“两学一做”学习教育，促进党建发展

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1、“两学一做”学习教育，促进党建发展两学一做学习教育，促进党建发展。摘要：笔者通过阐述两学一做的学习原则，结合自身的学习经验，依托两学一做有针对性地提出了开展党建学习的合理化的建议，有利于促进四讲四有党员的塑造，具有一定的政治思想和实践参考价值。关键词：两学一做；党建；学习；措施为继续深化党政建设，促进党建发展，我国党中央在全国范围内开展了学党章党规、学系列讲话，做合格党员的教育活动。两学一做学习教育是继三严三实之后党内教育的进一步的实践，为我国党员群体提出了更好的要求，在很大程度上促进了我国党内教育的普及性及规模性，转变了集中教育，实现了党内常态化教育的延伸，有利于各级

2、党政机关形成自上而下的教育体系，是从严治党的重要体现。一、两学一做学习原则两学一做学习教育应当坚持两个最基本原则。首先是两学一做学习教育要与党委机关日常工作相结合的原则，以有效落实两学一做学习精神，与党建工作深度融合。党建工作是一项长期的、复杂的、系统的、综合的工程，建设工作任务繁重，责任较大，只有对党建工作全面了解和整合及梳理，才能保证党建工作的效果。两学一做学习教育要求党中央从严治党，特别是针对基层党组织建设工作指明了发展方向，因此，各级党委应当对两学一做学习教育进行深入的研究，深刻理解两学一做的内涵和外延，而后找准学习教育与党政机关日常工作的契合点和对接点，充分发

3、挥两学一做学习教育的平台优势，做好党建教育的协调和统筹工作，最终达到两学一做学习教育要与党政机关日常工作相辅相成、相互促进的效果。其次是两学一做学习教育应当和行政工作相结合。党委组织和国家机关党部工作的开展应当协助行政工作顺利进行，特别是一些基层的党组织开展是为了保证党建工作对于行政的保障和政治思想引导的基本的作用和关键的途径。各级党组织应当严格遵循该原则，切实有效地开展两学一做学习教育，不断提高党员的政治觉悟和综合素养，加强党员的法制管理和廉政作风的建设，为各个单位和部门工作开展作为辅助。二、依托两学一做开展党建学习的措施（一）专题学习的开展两学一做学习教育应当紧紧围

4、绕相关的专题进行深入的学习和讨论，并通过多种学习方式，比如党员自学、党员集体讨论学习等，进一步明确两学一做的学习目的和要求，能通过自学的可以由党员自我深化，对于一些通过自学难以达到预期的教育目的，或者普遍存在很多疑虑的知识，可以通过基层组织之间的互帮互学与集体讨论来完成。党支部应当多组织一些专题讨论活动，通过讨论来调动每一位党员和干部的主观能动性，全体党员会议的召开也是学习的重要机会。（二）创新党课方式传统的党课教育方式大多是通过集中党员到某一个密闭的教室内进行理论知识的讲授，其范围局限在党支部或者基层的党组织中，而且大多没有专门的课题，只是泛泛的传达党中央的一些政策知

5、识，缺乏党员之间的深入的讨论。因此，通过两学一做教育，应当对传统的党课教育方式、教育计划做出及时调整。另外随着互联网技术的发展，党建课程讲授方式应当更加多元化，不断创新党课内容和形式。通过实际的例子强化党员对理论的理解，让他们知道如何去做。比如利用身边的优秀党员模范的实例，给党员提供与优秀党员提供交流的平台，使得党课更为丰富，更具感染力。（三）实行党员的民主评议党员民主评议应当注重评议主体的多样化，即综合党员自评、党员互评、组织测评及群众评价等方式，确保评议的公正性。针对民主评议出现的问题，党支部领导应当与党员谈话，并结合党员个人表现，对优秀党员积极鼓励，对表现落后的党

6、员根据情况作出相应的处理。党员的民主评议还要注重开展好相应的批评与自我批评，教育与自我教育，在开展的过程中要坚持公平公正的原则，坚持做好客观客体的要求。（四）立足岗位，做好本职工作党员应当在做好自己本职工作的基础上，更好地为人民服务。因此，合格的党员不论在何时、何地、何种情况下都应当立足岗位，做好党组织的工作，恪尽职守，尽职尽责。不管是在农村和社区，还是不同企业，党员都应当是做大于说，有效开展并落实具体的群众服务工作，自律修身，积极奉献。党员只有在自身岗位上做好工作，才能够将党员的精神予以有效传播，才能够在其他方面得到更大的发展，才能够让百姓对党员工作有新的认识，拉近党

7、员与百姓之间的距离。（五）强化领导干部表率作用各党组织的领导干部应当时刻走在党建工作最前端，有效落实相关的党政制度，切不可摆架子，而应当以一名普通党员的身份融入到党组织生活中去，营造良好的学习、处理问题的党组织环境。党组织干部要时刻反省自身的问题和不足，深入践行两学一做的精神。对自己进行严格要求，不断提升自我素质，坚持自身的领导作用，在工作中做好领导的表率。三、结语我们国家的发展需要坚持党的领导，只有做好党建工作，党员的积极作用才能够更好地得以发挥，国家的发展才能够在党员先进性的领导下获得可持续的发展。党建工作要积极响应国家两学一做的要求