音乐教育对大学生品德养成的作用研究

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1、音乐教育对大学生品德养成的作用研究音乐教育对大学生品德养成的作用研究音乐的德育功能，就是指利用音乐的美进行政治思想教育，培养高尚的道德品质的功能。本选题试从高校音乐艺术教育的品德养成作用入手，论述音乐与大学生品德养成的关系，主要研究音乐如何在大学生品德养成中体现功能作用，以及怎样有效地利用音乐教学强化学生品德养成的问题，这些问题的研究解决，将在高校音乐艺术教育课程和品德养成教育的教学方法、手段上提出一些可操作性的建议，提高实践教学的效果，使两门课程增多相互融通的切入点。　　音乐教育大学生品德养成作用音乐教育首先是德育

2、教育，因为道德伦理与美是一致的。苏霍姆林斯基的这句名言，深刻地揭示出音乐教育与品德养成相互联系与渗透的关系。进入21世纪，培养复合型高素质人才成为普通高校的一个重要而又迫切的任务。李岚清同志在谈到音乐时说过：优秀的音乐能激发人们爱祖国、爱人民、爱生活的热情，能丰富人们的精神生活，能陶冶人们的高尚情操，能有助于开发人们的创意思维，能提高全民族的文化修养和整体素质。蔡元培先生就曾认为，学校的美育教育中音乐和美术教育尤为重要。普通高校音乐教育是通过艺术课程的学习和开展丰富多彩的课外文化艺术活动，提高大学生的听觉感受能力和艺

3、术文化素养，培养大学生的审美理解能力和审美情感，这不仅仅是让大学生掌握音乐知识和技巧，而是要从精神、心灵及智力等方面对他们进行教育和培养，达到发展与完善大学生审美心理结构的目的，从而提高大学生的整体素质。尽管社会各界都在呼吁音乐教育的重要，但事实上，人们并没有真正意识到音乐的重要性。在很多中学里，由于升学的压力，音乐课往往被忽略，有时甚至停上，导致中学和大学的音乐教育有些断层，许多高校的音乐教育不是中小学音乐教育的延续，而是在补课，音乐普及教育就很难实施。对高校非音乐专业大学生进行音乐教育的正确途径并及时总结经验，用

4、哪种方式，改变我们现存的一些音乐教育旧的观念、行为以及内容，值得引起我们音乐工作者的思考，也是我们音乐工作者责无旁贷的使命。　　一、高校音乐教育与大学生德育教育分析　　音乐艺术是凭声波振动而存在，在时间中展现，通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。好的音乐作用于人的情感，引起共鸣、激动、联想、想象，以随风潜入夜，润物细无声的方式，浸润着人的心灵，使人受到某种道德情操、精神品质、意识观念的熏陶渗透，从而达到优美崇高的思想境界。音乐教育从属于学校教育中的美育教育，高校音乐教育的主要任务是想通过音乐教育来培养

5、出德、智、体、美、劳全面发展的，具有开拓精神和创造力的，适应社会发展并能推动社会发展的人。同时充分发挥音乐教育中的德育功能对培养学生具有高尚的道德情操、爱国情怀、良好的品质以及判断和欣赏美的能力都能起到积极推动作用。　　（一）音乐教育　　音乐教育是实施素质教育的重要途径，对于培养学生的综合品质，提高全民族的素质和文化素质有着重要的作用，音乐课外活动是学校音乐教育的核心。组织学生参加活动，能丰富学生的课外生活，增强音乐素质、综合素质、审美意识、音乐欣赏能力和音乐实践能力；音乐欣赏教学应以音乐教育的主体性、活动性、实践性

6、、参与性、愉悦性为主，引导学生在综合品质的基础上对音乐作品进行参与、欣赏与体验，使他们在欣赏音乐的实践活动中认识、理解、感受音乐；音乐课考察的方法分直接考察和间接考察两类。直接考察可采取课堂提问，书面作业等形式；间接考察可采用问卷、写作短文等形式；考察的内容重点为学生对所学音乐接受的能力及分析、比较、鉴别音乐作品的能力；以审美教育为核心，培养学生健康的音乐知识和感受、分析、鉴赏音乐美的能力，树立正确的音乐素质和观念。音乐教育过程中应该注重的重要内容：情感体验在音乐教学中的重要性；创设意境，以情感知；分析音乐要素，引出

7、情感共鸣；与时代相结合，贴近学生的实际生活获得情感体验。　　总之，学校音乐教育应努力从学生的认识水平出发，更多的培养学生美好、高尚的情操和丰富的情感，健全的人格。利用音乐教育让学生多感知、多想象、多体验，多创造等。并充分运用课堂教学中师生双方直接或间接的情感体验，激发学生认识美、创造美的欲望，让学生的情操受到陶冶，完成美感的实现，让情感与音乐一起翱翔。　　（二）德育　　广义的德育，指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学

8、校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。　　德育是各个社会共有的教育现象，具有社会性，与人类社会共始终。德育随着社会发展变化而发展变化，具有