我国高等教育与劳动力市场均衡研究述评

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1、我国高等教育与劳动力市场均衡研究述评我国高等教育与劳动力市场均衡研究述评2004年以来，我国高等教育进入大众化阶段，在校生规模世界最大，实现了跨越式发展。国家统计局报告，2010年，各种形式的高等教育在学人数达到3105万人。2012年，根据中国统计年鉴显示，普通高校在校学生数高达2536.5647万。第六次全国人口普查报告，其中近1.2亿人具有大学（含大专）及以上文化程度。由此可见，我国大学生队伍越来越庞大。　　自高等教育普及，每年毕业的大学生越来越多，2013年就有七百万左右，就业形势也越来越严峻。据教育部报告显示，200

2、1年以来，我国大学生初次就业率保持在70%左右，但每年待业人数仍在增多。大学生就业问题关系到学校和学生的切身利益，也关系到国家利益，已成为全社会共同关注的热点问题。因此，高等教育与劳动力市场均衡问题日益成为社会和学者关注的焦点。　　高等教育的不断扩招增加了劳动力市场中受高等教育劳动力的供给，大学生就业难则表明市场对受高等教育劳动力的需求不足，这就产生了高等教育与劳动力市场的均衡问题，即供需不均衡。在高等教育大规模普及的背景下，作为供给方的高校以及其他教育机构应怎样变动供给方面？劳动力市场又该怎样改善？怎样促使高等教育和劳动力市

3、场达到均衡状态呢？以下是众多学者对这一问题的探讨。　　一、明确高校教育服务市场与劳动力市场的关系　　高等教育和劳动力市场的均衡问题，本质就是高校教育服务市场和劳动力市场的供需关系问题。其中，高校和学生之间商品交换关系的总和被定义为高校教育服务市场，而劳动力市场就是高校毕业生的就业市场。首先，应明确劳动力市场中的供求主客体，学者何岸[1]研究了两个市场各自的供求主客体及其之间的关系，分析了高校、求学者和用人单位的市场角色以及两种市场的互动联系等问题。在劳动力市场中，供给主体本文由.L.收集整理是接受过一定教育服务的求学者（毕业生

4、），需求主体是用人单位，供求客体是求学者拥有的劳动力商品。由此可明确教育市场和劳动力市场的供求主客体关系，同时对确立求学者（毕业生）的市场主体地位有重要意义。　　其次，应掌握劳动力市场运行规律，明确其运作机制。价格机制，衡量求学者的素质、能力以及工作效果，必须公平合理。竞争机制，求学者必须在学校勤奋学习理论知识，积极参与社会实践，以期在劳动力市场中胜出。劳动力市场内在调节机制，促使毕业生在各个行业和地区均衡配置。　　二、完善高校自身以适应劳动力市场需求　　郭海[2]主张高等教育应向多样化方向发展，以满足劳动力市场对不同结构和层

5、次人才的需要。他分析了教育和劳动力市场的关系模型，从实证研究角度探讨了高等教育系统如何应对市场的多样化需求，并从三个方面提出增强高校市场竞争力，建立高校教育的多样化系统的建议，一是政府资助支持要公平合理，二是强调对教育的多方面投资方向，三是重视高校的主动意识和能力。李铮亮[3]在调查当前大学毕业生在劳动力市场的就业状况基础上，分析劳动力市场的需求，研究高校扩招对就业率的影响，并估计了可控时间范围内大学生在劳动力市场的需求变化。他认为高等教育对大学生的就业起着关键作用，高校可以从以下几方面进行变革：提高教学质量水平，开设通识课程

6、，实行学分制和必修与选修形式等，促进教学的多样化发展，建立完善的就业渠道与劳动力市场接轨。同时，管弦[4]强调高等教育科类结构调整应与劳动力市场需求相结合，他提出高校必须在专业调整上具有一定程度的自主权。高校要结合自身的发展规律和国家政策以及经济文化发展等因素调整培养方向，同时提出应从各个方面获取劳动力市场的需求变化信息，如建立产学研基地、和企事业组织建立关系等。除了高等教育机构自身努力遵循劳动力市场需求做出调整外，还应加强政府的作用。　　现有除了以上所讲到的影响均衡因素外，信息不对称也是重要影响因素。李英[8]认为不对称信息

7、主要体现在学校和学生与劳动力市场两对主体之间，她提出了一系列应采取的尽可能减少它们之间信息不对称的有效措施：调整高等教育以需求为导向，积极利用中介组织的有效信息，促进群众自主建立信息市场，积极应用信息科技完善就业网络系统，发挥政府的服务功能。李侠和李济[9]认为应从劳动力市场、企业、政府和求职者四个方面完善我国劳动力市场就业信息传播机制，以降低就业信息的不对称，提高劳动力市场的运作功能，降低社会就业成本。汤宏波[10]则运用博弈论方法，建构了高学历追逐症与失业的博弈模型，探讨两者之间的关系和原因，并对此进行了均衡分析，得出导致

8、高学历追逐症以及相应人才失业两个现象的共同重要原因是信息不对称。提出减少高等教育的培养成本、提高劳动力市场和教育市场的竞争度，同时根据社会实践需要改进和完善高校教育等措施，来逐渐改善和解决这一高学历和失业问题，同时也有利于降低教育资源的浪费和其社会效用的损失。　　四、高等教育