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时间:2018-05-04
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1、中学德育活动系列化之探讨中学德育活动系列化之探讨 开展丰富多彩、有教育意义的德育活动,是德育的一个重要内容。所以优秀的德育工作者,有经验的班主任,都十分重视论文联盟.L.开展德育活动。 我校组织有经验的德育工作者,对我国德育活动的经验、教育规律和办法进行探讨,写出我校贯彻《德育大纲》教育活动系列方案,又对每一项具体活动深入研究,几年来,不断实践、总结、提高,形成了我校科学化、系列化、制度化、规范化的德育活动,使校政教处、团委、学生会、年级组、班级活动都统筹在校德育方案之中,互不重复,各有重点,纵成序列,步步深入,形成合力,充分发挥各组织的作用。 一 搞好德
2、育活动,我们认为必须遵循以下原则: 1.以学生生理、心理、思想品德、身心发展和教育工作规律为出发点,教育内容要考虑对象的接受能力,教育要求考虑学生的行为能力,不脱离实际,不无限拔高,不同年级要掌握教育的不同内容,要求的不同程度,不搞成人化,不一刀切、一锅煮。 2.学校教育活动必须以科研为先导,既有学校统筹计划、重大集体活动安排,又要给班级自主权;活动要紧扣主题、重点、要求,坚决克服德育活动中的盲目性、随意性、运动性,体现德育活动的层次性,构成要纵成序列、横有联系,步步深入,既有阶段性,又有连续性,体现整体化思想,达到科学性,并注重发挥各组织的作用。 3.必
3、须从调查入手,掌握学生思想、道德状况,把握学生脉搏,针对学生实际,有的放矢地开展教育活动,提高德育活动的实效性。 4.德育活动必须目的明确、主题鲜明、有教育性,通过活动设计、准备、开展、总结的全过程,使学生的思想得到升华,受到教育。 5.德育活动要有知识性、艺术性、趣味性,形式要多样、生动,力戒单一化、简单化或一种形式重复出现,体现不同年龄形式不雷同,采用学生喜闻乐见、易接受的形式,吸引学生踊跃参加,有群众性。 6.要才分发挥学生的组织能力,让学生主动设计、组织,培养学生的开拓精神和创造思维能力,放手让向去思考、去探索、去设计活动方案,让学生在德育全过程中
4、得到锻炼,受到教育。切忌老师包办、代办,但又不放弃教师的主导作用。 7.德育活动要造成教育氛围,有宣传、动员,环境布置有特色,把主题作用多侧面、多角度地体现出来,使学生自珍自爱,通过耳濡目染,潜移默化地受到教育。 8.教育活动结束后,要广泛收集参加活动的教师、学生对活动的评价,进行总结,不仅注意形式上收获,更要对学生进行活动反馈调查,了解学生思想上的收获,引导学生自我评价,提高学生自我认识能力,发挥自觉性和主动性,形成新的思想品德。 二 在德育活动实施中,我校以《中央进一步加强德育工作和改进学校德育工作的意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《中学德育大纲》
5、、为指导,以优化学生思想和素质为目标,以爱国主义、养成教育为主要内容,以学校教育为主阵地,以教师为主导,学生为主要对象开展了各系列活动。 1.爱国主义教育活动 (1)常规活动 每周一的升国旗仪式,结合节日、纪念日、国内外及当地重大事件开展教育活动。 (2)系列活动 我校依据学生发展规律、依据由浅入深、循序渐进和循环反复、重点强化的基本思路,从初中直观教育到高中深层次抽象性教育,从初中的爱集体、爱中华教育上升到高中的高尚情操教育,步步深入,层次鲜明。 初一,以爱国之知为目标,以年级、班级、及少先队为主,开展《祖国在我心中》、《庆国庆,颂祖国》系列教育活
6、动。以小报展览、演讲、参观、读书、书评、信息发布、观看爱国主义教育影片等活动形式,认知祖国,达到尊重五旗一徽,增强爱集体、爱校、爱家乡、爱祖国的感情的目的,通过对英烈事迹学习,懂得没有共产党就没有新中国的道理。 初二,以爱国之情为目标,以年级、共青团活动为主,通过开展《青春献给祖国》等系列教育活动和《十年后的我》、《昨天、今天、明天》、《祖国在腾飞》,让学生了解国情,树立民族自尊心、自豪感、自信心,初步树立振兴中华,献身四化的志向。 初三以报国之志、效国之情为目标,通过高一军训、高二社会调查、高三社会实践、辩论会等学校组织的大型活动,使学生树立革命的理想和正
7、确的人生观、正确了解改革开放、党的方针政策,初步具有分辨和抵制资产阶级思潮影响的能力,正确对待各种社会现象,达到报效祖国之目的。 2.革命传统教育活动(仅选取继承革命先烈遗志部分) 革命先烈的事迹惊天地、泣鬼神、英勇悲壮、彪炳千古,革命烈士的英雄气概、坚定不移的阶级立场,高尚的革命情操、为共产主义不惜牺牲的崇高精神是我们德育活动最生动、最深刻、最有意义的内容。为了使这项教育活动真正和学生结合起来,达到好的效果,我们经过多年探讨,使其形成一个系列,受到师生欢迎。 尤其是向烈士说说心理话,把烈士事迹和学生实际有机结合,拨动了学生的心弦,使学生动了感情。初二年级
8、的《英烈颂》,全体师生参
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