以市场为导向创立高校会计特色品牌专业的研究

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1、以市场为导向创立高校会计特色品牌专业的研究以市场为导向创立高校会计特色品牌专业的研究　　党的十八大报告中明确提出了高等教育要注重内涵式发展，这说明国家对高等教育的方针是由规模式扩张转向结构调整与内涵发展。高等院校培养的人才如果不能满足社会的需求，将严重影响学校的生存与发展。为了更好地满足社会对人才的需求，培养出具有扎实专业基础、熟练操作技能的应用型人才，高等院校必须改进教学内容、教学方式，调整人才培养模式，加强对学科及特色品牌专业建设的探索。　　一、研究背景　　近年来，通过对用人单位的回访，我们了解到多数用人单位对我们的应届会

2、计专业毕业生的工作表现不满意，究其原因主要是我们的大学毕业生走上工作岗位后，岗位适应能力较差，需要的磨合期较长，团队合作和沟通交流能力较差，难以满足工作部门的实际需要。面对来自大学生就业压力和教学理论与实际相脱离的教育现状，我们必须重新定位高校的教育目标，深化教学改革，加强学科及专业建设。因此树立品牌专业的意识，为社会培养符合实际需要的优秀会计专业人才是目前经济类院校的当务之急。　　二、会计专业人才需求现状分析　　随着我国会计工作不断改革以及经济业务与国际接轨，企业对会计人才提出了更高的要求，但是在规模式扩张的背景下高等教育质

3、量是很难保证的，高校毕业生的质量与企业对会计人才的需求还存在很大差距。　　1.会计人才需求结构分析。通过走访企业，大多数企业表示，在全球经济一体化的今天，企业的经营活动越来越复杂化、多样化；企业之间的竞争范围不断扩大，他们对会计人员的要求也不断提高。企业迫切需要会计人员既拥有坚实的理论知识及实践操作技能，又要具有创新意识和应变能力，只有这样的中高级会计人才才能满足用人单位的需求。就目前每年的供需比来看，中级会计人才需求的缺口很大，高级会计人才尤其紧缺，而初级会计人才已相对饱和。　　2.招聘企业注重对应聘者综合能力的考核。多数有

4、经验的企业招聘者，无论是大中型企业还是小微企业，在招聘应届毕业生的时候，看重的是毕业生的定性、耐性和可塑性，专业仅作为参考，至于经验，更不是重点考虑要素。因为，用人单位都清楚应届毕业生从学校跨入职场后，面临的将是一个不断适应、磨合、学习、提升的过程，所以，很多企业有着自己选拔人才的标准，但是不少企业会设置不同的场景，通过让应聘者说出解决方法来测试其应变能力、处理问题的能力、抗压能力和团队合作能力等。在具体的实务工作中，会计人员的应变能力表现在处理问题时的独立性、条理性、灵活性。企业认为现在的会计专业毕业生本文由论文联盟.L.c

5、Om收集整理在实际工作中欠缺的有：第一，实践经验，作为一名会计专业者，还要对审计及法律知识有一定程度的了解。第二，职业规化能力与自身的职位定位。第三，遇到问题无法主动、出色地加以解决，安于现状，缺少改善工作的建议和见解。事实说明，应届毕业生尽管在应聘会计、审计等岗位时有一些弱势，但只要自己踏踏实实从基本的核算工作干起，摆正心态，准确定位，就有发展的机会。　　三、会计品牌专业建设中存在的问题　　高等教育的内涵式发展方针，要求高校注重人才培养质量。当前形势下高校的人才培养模式如果没有特色和优势，势必会影响高校未来生存与发展的空间。

6、高校会计专业建设必须根据经济和社会发展的需要，以市场需求为导向，调整人才培养方案。当前高校会计专业建设中存在的问题主要表现在以下几个方面。　　1.会计教育目标与社会需求脱节。会计教育必须跟上经济社会的发展，满足社会对人才的需求。会计教育应使学生具有作为一名会计人员应具备的学习能力和创新能力，使其能够终身学习。但我国大多数高校的培养目标表述不清晰，缺乏自身特色。主要表现在：①忽视市场需求，缺乏市场导向观念。会计培养目标应随着社会需求适时调整，不断优化、改革人才会计学专业培养方案，构建社会发展需要的课程体系。社会需要什么人才，学校

7、就培养什么人才。目前会计人才需求市场对会计人员的需求层次和各层次的需求数量是有差异的，高校应该根据本校学生的生源质量制订不同的培养目标。各高校要结合自身优势，突出专业特色，建设特色品牌专业，培养高素质精品人才。②忽视对学生职业道德和人格素质的培养。目前高校强调会计职业能力的培养，却忽视了对学生职业道德和人格素质的培养。国务院关于《中国教育改革和发展纲要》中指出，高等学校本科教育教学应将素质教育渗透到专业教育之中，普遍提高大学生的人文素质、科学素质、思想道德素质及创新精神。　　2.高校会计教学模式难以适应市场的需求。随着知识经济

8、的发展和市场的深化，社会对会计人才的需求无论是知识水平还是能力结构等方面都有了更高的要求。因此高校的会计教育需要建立一种合理的教师教学模式和学生学习模式来适应当前经济发展对会计人才的需求。①会计课堂教学模式的问题。目前，高校的会计教学通常是先进行理论教学，进而再让学生通过模拟