图书情报-知识构建——图书情报学领域研究的新视角

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1、图书情报:知识构建——图书情报学领域研究的新视角图书情报:知识构建图书情报学领域研究的新视角　[论文摘要]知识构建作为信息构建在知识管理的高层应用，具有知识性，更强调人的需求，注重知识生态系统的平衡。文章研究了知识构建对知识管理的优化作用，并指出知识构建对图书情报学的发展具有推动作用，主要表现在多学科相互融合、完善图书情报学基础理论、图书情报学的实证应用以及技术支持等方面。　　知识经济时代，图书情报学界的研究.L.也越来越倾向于知识的研究。从知识论诸说到知识管理的研究，都离不开知识的获取与挖掘、组织与传播、应用以及创新等过程。而知识构建是继信息构建后提出的又一新

2、名词，并迅速成为众学者讨论研究的热点。知识主要分为显性知识与隐性知识两部分，显性知识易于吸收、转化和利用，而隐性知识则是存于人的大脑中，难以挖掘、利用，因而知识构建的提出有助于隐性知识的显性化。　　一、知识构建的提出源于信息构建　　1．从信息构建到知识构建　　信息构建，英文全名为InformationArchitecture，简称IA，最初由美国建筑师沃尔曼先生于1976年提出，在2001年被引入我国，是继知识管理后图书情报学科的又一个新视角。周晓英结合沃尔曼所提出的IA定义，将其定义为组织信息和设计信息环境、信息空间或信息体系结构，以满足需求者的信息需求的一门

3、艺术和学科。信息构建的最重要目标是使客观知识与信息得到清晰明确的表达，帮助人们更好地发现和管理信息，使用户易于理解和接受，最终以用户方便的形式展示出来，促进用户对知识与信息的吸收与融合。　　信息构建和知识管理以及情报学的研究都是以图书情报学理论知识组织为核心，以用户的需求为基础，以信息技术为支撑，最终通过内容管理来更好地提升图书情报机构的工作效率和服务质量，进而创造更多的应用价值，更好地为用户服务。　　信息构建是以信息为基础的，而将其引入知识管理后，它更重要的是对知识的构建，达到个人和组织知识创新的目的，因而提出知识构建(Knodash;信息的组织、标引、导航和

4、检索在图书情报学领域中占据了十分重要的地位。图书情报学主要研究信息、知识的组织与检索，最终目标是为每个用户提供其需要的信息。信息构建借鉴了图书情报学的基本原理和方法，并凭借其源于建筑学的独特优势为图书情报学的研究带来了新的曙光，主要表现在认知检索、知识服务等方面¨。这些都足以表明，信息构建对图书情报学的发展具有一定推动作用和积极意义。并且，信息构建注重信息生态系统的平衡性，强调人类与信息环境之间的相互作用与影响，从生态的角度考察人与信息资源之间的关系是IA对图书情报学研究的重大贡献之一。　　二、知识构建对知识管理的推动作用　　首先，相对于信息构建而言，知

5、识构建增加了知识性，并更加关注用户的需求和界面设计，不仅只局限于信息组织、信息结构的创建，而且更加注重特定知识的建构效果，即知识构建要以实现用户的知识创新进而实现个性化知识服务为最终目的。同时，知识构建保存了中的信息生态观点，并在此基础上提出了在具体的知识管理应用案例中应注重知识生态系统的平衡发展。而在知识资源管理过程中，人们.L.发现、获取、利用或共享知识的行为都在很大程度上取决于人对知识资源的利用和吸收的程度。知识管理应该越来越重视人、知识以及人与知识环境资源的相互关系，要充分认识到人在知识资源管理过程中的不可或缺性，因而从知识生态系统改善人与知识资源的关系

6、，进而起到优化知识管理的作用。其次，在组织机构中，员工通常不愿将自己长年积累的隐性知识公之于众，尤其不希望自己的知识在被他人理解吸收后对自己的工作和地位形成竞争或威胁，这就造成了知识的停滞和垄断，阻碍了知识的共享与交流，不利于知识的创新。知识管理最主要的思想之一即注重隐性知识的发掘与利用，而知识构建提出后，人们不仅可以应用基于知识元本体的知识检索技术来提高检全检准率，还可以结合知识社区和知识库发挥内隐知识的传递，挖掘员工内部的隐性知识，最终促进知识的共享与交流，达到知识创新的目的。　　再者，在现有的知识管理中，知识的检索主要是应用关键词检索技术，对知识的涵盖面不

7、是很准确，阻碍知识的共享与应用。而知识构建的知识本体推理机制的检索技术和知识检索系统中检索代理的智能化J，均可改善关键词检索技术所遗留的问题，不仅可以根据用户偏好主动检索初资源中的新文档，并可通过加工和知识元本体推理技术将其存储在领域本体对象库中，以便及时获取新知识，增大知识的获取面积。　　三、图书情报学领域的新发展知识构建　　1．知识构建对图书情报学研究的推进作用　　从图书情报学学科发展来看，知识构建促进了多学科的融合和互助。知识构建由信息构建演化而来，必然带有建筑学的特色，应用到图书情报学领域中必然带有知识组织、知识管理、图书情报学基础理论及本体论等学科特色

8、，是综合了多学科的研究范