谈音乐鉴赏课在中学教育中的重要性

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1、谈音乐鉴赏课在中学教育中的重要性谈音乐鉴赏课在中学教育中的重要性　　随着课程改革的深化，尤其是在应试教育向素质教育转轨的背景下，学校艺术教育的重要性已越来越被人们所认识。而现代教育也越来越需要生动活泼，生气勃勃，充满创造性和娱乐性的教育形式，越来越需要将音乐教育引入德、智、体、劳诸育之中，来完成对中学生人格的塑造。重视中学音乐教育，是促进学生整体素质得到充分、自由全面发展的关键，是实现教育现代化，培养跨世纪建设人才的关键。因此，音乐教育是中学素质教育的重要途径之一。　　音乐教育的美育实施是通过学生的审美活动来实现的。因此，音乐教

2、育的全过程应是一种自觉的审美过程，应该贯穿着所有的审美因素，并以美感的发生位根本内容。这样，在长期的、多层次的、美感的发生和发展中，本文由.L.收集整理才会影响学生的情感状态和一想，建构学生的审美心理结构，形成审美情操，从而培养全面发展的人。　　一、音乐鉴赏课以潜移默化的方式影响青年学生的认识和理想，进而影响其人生观、世界观　　中学生正处在人生观、世界观形成的关键时期，而音乐作品又总是具有一定社会的政治和道德内容。优秀的音乐作品能反映现实生活中的美与丑、光明与黑暗、前进与倒退，这些作品歌颂好的、鞭挞坏的，而欣赏这类作品，能帮助学

3、生在感受生活的同时，教育他们对生活采取正确的态度，使他们在优美乐声的感染下，受到美好、高尚的情感熏陶，使情感得到升华，进而影响其人生观、世界观。正因为音乐的这种潜移默化的作用。　　二、音乐课可以培养学生的分工合作能力，使学生的人际交往能力得到锻炼　　音乐是动的艺术，苏霍姆林斯基曾经说：让学生体验到一种自己亲自参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。可见，在教学过程中，应当尽可能让学生参与教学活动，在师生互动，生生互动当中，一同分享掌握知识的无穷乐趣。合作式学习乃是一种共同的、开放的、包容的学习，它要求学生共

4、享目标资源，共同参与任务，直接交流，相互依靠。因此，建立良好的人际关系，学会主动发展懂得合作及尊重别人，能为学习提供一个动态的、发展的、富有实效的良好环境，能让学生产生被承认的存在感。与同伴合作交往的成功，能让学生产生满足感和成就感。这样对学生的个性成长，净化情操，丰富生活等方面都有很大的帮助。　　三、音鉴欣赏可以培养中学生的创新能力　　荷兰教育家赫伯特齐佩尔说得好：每个孩子都应该有最基本的音乐教育，而音乐教育，是开发人类智力的最好途径。创新是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能的重要体现。在中学音乐教学中，生动活

5、泼的音乐欣赏、表现和创新活动，能够激发学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造冲动，使他们的想象力和创造性思维得到充分发挥。　　《音乐课程标准》要求学生能够即兴编唱生活短语或诗词短句，指出在音乐教学中，处处都有发挥学生创造性的机会。在教学过程中教师可以设计一些与音乐相关的创作活动，可以根据原有歌词或节奏进行创作，能够有效地激发学生创造思维。可以通过不同的形式，如让每一个学生都动手来写一写，可以是借用熟悉的音乐片断，采用其节奏和旋律，让学生自己填写歌词，这个歌词可以是适合课程内容，也可以是学生日常生活碰到的现象，

6、还可以是学生对这首音乐作品的感觉或自己的心情。同学们自编自唱，自得其乐。通过当当小作曲家，来培养学生的自信心和创造能力。通过这样的方式，学生创新思维也在自由创作中得当发展。　　四、音乐教学中可以培养学生的节约意识　　音乐是继承和弘扬人类文化的重要载体。在人类社会发展进程中，节约是社会文明、社会进步的一种标志。节约能源，人人有责，人人可为。在音乐教学中注入节约文化、节约教育的内容，呼吁更多的人关注节约，为建设节约性社会贡献微薄的力量，是每一位音乐教师的责任。　　新《音乐课程标准》中明确提出了中学生能够自制简易乐器的要求。根据这一点

7、，我们可以指导学生用废旧物品做出多种简易有趣的乐器。如在矿泉水瓶或易拉罐中装入沙子、石头或旧钥匙，可以做成音色不同的沙锤；用废弃的小药瓶套在手指上可以当作声音清脆的碰铃；串起金属和塑料瓶盖，形成音色不同的串铃；在音乐课堂上，老师可以让学生演奏各种自制的乐器，将学生即兴分组配器，再加上美妙的歌声、优美的舞蹈，一定能让学生体会到前所未有的成就感，激发他们的学习热情。课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分，相对于音乐课堂教学而言，课外音乐活动更加灵活多样，也更有特色。比如可以利用周末举办一个乐器展，展出自己用废旧品制作的各种乐器。由

8、学生利用旧挂历等废纸自己制作请柬，请学校老师、学生家长、外校学生或自己的好朋友等参观。另外，也可以在全校范围内开展一次以节约为内容的音乐情景剧的比赛。这样，一定会让学生体会到节约的重要性，同时感动大量的观众，宣传了节约观念，从而有效培养学生的节约意识。　　五、音