试析高校网络思想政治教育工作的几点思考

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1、试析高校网络思想政治教育工作的几点思考　　论文关键词:网络思想政治教育影响思路　　论文摘要:高校大学生因自旁特点，成为受到网络影响最大的群体，这给当前高校思想政治教育工作带来了巨大的影响。抓住机遇，充分发挥网络的积极作用，重视和加强网络阵地建设，加强网络法纪和道德教育，以及网络安全管理和技术保库，同时加强网络思想政治队伍的建设，才能使高校忍想政治教育适应网络时代发展的要求，也是高校思想政治教育工作的主要任务之一。　　互联网作成为信息传播新的媒体，被人们称之为继报刊、广播、电视之后的第四媒体，成为现代社会信息化的主要标志。网络具有的信息无限性、内容

2、多元性、传播及时性等特点，正深刻而全面地影响着社会的政治、经济、文化和人们的生产、生活、思维方式。在我国，大学生由于自身特点，成为受到网络影响最大的群体，这给高校思想政治教育工作带来了空前和巨大的影响，成为当前高校加强和改进思想政治教育工作中一个全新的课题。　　1网络对当前高校思想政治教育工作的影响高校学生由于掌握着先进的科学技术，拥有丰富的文化知识，最具活力和创造力，成为应用互联网的主要人群，和受到网络影响最大的群体。网络不仅成为大学生获取知识和各种信息的重要渠道，而且对他们学习、生活方式，以及思想观念、行为规范和价值取向等产生广泛和深刻的影响

3、。网络如同一把“双刃剑”，使这种影响也具有双重性:一方面网络为高校思想政治教育工作提供了新的载体和渠道，提高了思想政治教育的覆盖面和实效性，为加强高校思想政治工作带来了新的机遇;另一方面，网络信息和资源的多元性和良芳互现，增加了大学生识辨是非的难度，网络的虚拟性、交互性、开放性、松散性、隐蔽性等特点，使得学生的法律和道德意识弱化、人际关系异化，这也对高校思想政治教育工作提出了新的挑战。(1)网络为高校思想政治教育工作提供了新的载体和平台。网络作为信息的新传媒，与传统媒体相比有着鲜明的特点，信息资源的大容量、多样性、视频化，信息交换的跨时空性、交互

4、性、开放性、平等性、即时性等，为高校思想政治工作提供了一个全新的载体和平台，也给思想政治教育提供了新的思路和新的手段，使得过去单向灌输、被动接受的封闭式思想政治教育方法呈现出多样性、立体性、时效性和实效性。(2)网络提高了高校思想政治教育的实效性。网络信息资源的大容量和图形图像、音频视频等多煤体技术的运用，以及传播的及时性，为思想政治教育工作提供了充足可用、更易于理解和吸收且形式多样的教育资源和空间。同时，网络的双向交互性和平等性，使思想政治教育工作者与学生交流更为直接和真实，这对大学生的思想和他们关心的焦点、热点问题及时、准确的了解和掌握成为现

5、实。这就增强了思想政治教育的感染力、说服力和针对性，从而大大提高了这项工作的实效性。(3)网络加剧了大学生价值冲突。思想政治教育过程，就是受教育者选择、接受、吸收信息的过程。网络无边界，网络中“无限量”且多元的思想、文化、意识形态、价值观念等信息的传播和冲突，尤其是西方政治、文化、宗教和腐朽思想的渗透，一些错误信息有意识的误导和煽动，既加大了我们对舆论导向控制的难度，更增加了大学生辨识真伪的难度，使学生迷失政治方向，造成思想上的混乱，出现价值取向的偏移，不利于他们树立正确的世界观、人生观、价值观。(4)网络弱化了大学生的法纪意识、道德意识。网络的

6、虚拟性、主体性，使得通过键盘、鼠标实施的网上行为缺少现实中人与人的直接互动，从面缺少行为责任感，容易造成上网学生道德人格的缺失。网络信息传播的自由性、隐蔽性，又为上网人群提供了超过任何社会责任范围的自由度，使得外界不易进行有效监督，造成学生自由主义意识泛滥、道德认知失范、法制意识淡薄。大学生对网络实施、利用网络实施和在网络影响下实施的违纪违法行为呈现日益增多趋势。(5)网络对高校原有的思想政治教育工作思路和方法提出了挑战。过去高校的思想政治教育工作思路和方法是以说教为主的封闭式教育。教育者主要通过课堂宣讲、课外讲座、个别谈心、座谈讨论等教育模式，

7、把单一的教育内容单向灌输给学生，学生也是被动接受，吸收周期长，见效慢，但可以保证教育方向的正确性和内容的统一性。而网络的特点，使学生接受的信息内容多元化、方式多样化、交流双向化，使得学生对传统的单向灌输、统一内容的封闭式教育模式越来越不感兴趣。这对原来的思想政治教育思路和方法产生季巨大冲击和挑战。(6)网络对高校思想政治教育工作者提出了更新更高的要求。运用网络手段是思想政治教育的一大匕跃。网络已经成为思想政治教育工作的新领域和新阵地，这已经成为各高校和高校思想政治教育工作者的共识。网络在思想政治教育中的应用，使思想政治教育模式、方式、手段、载体等

8、出现了巨大而深刻的变化。思想政治教育的科技含量、文化含量、管理含量明显增强。这对高校思想政治教育工作者的思想意识、网络技术、教育方法、分