通识教育背景下汉语言文学专业课程设置的理念与策略

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1、通识教育背景下汉语言文学专业课程设置的理念与策略　摘要：在通识教育背景下，高校汉语言文学专业课程设置应该坚持教化人格、传承文化、培养治事治学能力的教育理念。地方本科院校，应该在课程设置上彰显自身特色。在公共必修课程等占有较大学分比例的情况下，汉语言文学专业课程设置应采取精、渗、深的构建策略。　　关键词：通识教育；汉语言文学专业；课程设置；理念；策略　　中图分类号：G642．3置。即使是地方工科背景的高等学校，汉语言文学专业课程设置，也应该牢牢把握住根本，夯实学科的学识、学理和学术基础。　　其次，不同学校所在的地方由于区域的差异，往往具有天然的不同，因此本专业应该利用好地方的本土资源来为课程体系

2、的设置服务。我国幅员辽阔，历史悠久，文化深厚，区域文化差异较大，这些资源正好能够为我国的大学教育所充分利用。譬如笔者所在的西华大学。地处四川成都，属于巴蜀文化区，历史文化的积淀非常深厚。本土文化资源应该可以纳入拓展性的专业必修或选修的课程之中。事实上。西华大学在汉语言文学专业课程体系中，就设置有巴蜀文化概论、文化名人故居考察、杨雄研究、三苏研究、四川现代作家五大家、蜀学研究前沿讲座等必修和选修课程。除了开设课程，在第二课堂的设计中，我们还专门开设了文津学术讲堂系列讲座，聘请全国尤其是四川巴蜀文化研究专家系统讲授巴蜀文学、文化的研究成果。近年来，此类讲座已开讲20场次以上，涉及内容相当广泛，颇受

3、学生甚至是教师的欢迎。　　从另外一个方面看，每个学校的师资力量其特色、水平都存在一定差异。这种差异，如果能够加以很好地构置和安排，恰恰可能是形成该校课程体系特色的基础。譬如，西华大学汉语言文学专业的教师，在巴蜀文化名人、先秦文化元典、明清巴蜀诗学、文学制度研究、中国现代诗学、语用学研究等具有一定特色和实力。因此，在课程体系设置上我们就考虑了把这些研究融人课程之中，分别开设了巴蜀文化名人研究、经学专题研究、国学导读、孙子兵法与谋略学、现代文史经典导读、应用语言学、专业学术前沿、学术热点问题研讨等课程。这些课程和讲座的开设，不仅充分发挥了教师的特长，而且满足了学生多样的求知需求，为学生继续深造打下

4、坚实基础。正本教育和特色教育的思路和课程体系设计效果显著。　　三、汉语言文学专业课程设置的基本策略　　一个专业的课程设置，往往受制于一个时代整个大学教育的趋势，并以整个学校人才培养方案总体思路为依据。在发展的过程中，中国的高等教育曾经仿效过前苏联的模式．学习过欧洲的作法，到现在主要采用美国的模式。目前，中国高等教育在长期以来形成的分科模式的惯性作用下，在当今高等教育功利化目标的影响下，重点放在自然科学，关注的是工程技术，着力点在经济效果，跟踪的是社会的直接需求，对于难以直接显示其成效的人文社会科学及教育重视得很不够，在以工科为主的高校中尤为突出。在部分高校全校性的共同课程中，除思想政治、英语、

5、体育等课程外，还有众多的经济类、理工类课程，通识性的人文课程的设置严重不足。这样的共同课程，严重压制了专业课程的设置，同时，即便是像汉语言文学这样的文科专业在课程设置中，专业课程也容易被实用化、经济化、工程化。这样的倾向性，存在着巨大的问题和风险。在这种情况下，我们无力扭转整个时代的趋势，但我们又需要实现地方大学汉语言文学专业的教育目标，提高课程设置的质量。因此，讲究一定的策略是必要的，在实际操作过程中也是可行的。　　以西华大学为例，全校所有专业的课程设置在总体设计上分5大版块，即人格与素养课程群、表达与理解课程群、发展基础课程群、专业与服务课程群、研讨与探究课程群。在这些课程群中，思想政治、

6、英语、体育等类型的课程都划人人格与素养课程群和表达与理解课程群。总学分是170学分，而上述类型的必修课程就高达42学分。在这种情况下，汉语言文学专业在专业课程设置上的空间就很有限。这就需要我们在专业课程设置和其他选修、拓展课程设计上多动脑筋。我们的策略是：在专业课程设置上要精，既要压缩课时，又要突出核心：在选修课程设置上要渗，即想尽方法向其它学科、方向渗透，增加课程的基础覆盖面；在拓展课程设置上要深，即结合自身实际，把学术研究和课程教学紧密结合起来。　　在不偏离教育指导委员会要求的前提下，专业课程设置可以做到更精。譬如，在开设了中国文化概论之后，可以略开中国文化要籍解题、中国传统文化；在开设了

7、古代汉语后，可以略开文字学、训诂学；在开设了中国古代文学和中国现当代文学后．可以略开儿童文学、女性文学等课程：在开设了写作学、秘书学等课程后，可以略开档案学等。这样，既可以避免课程和知识的重复教学，也可以增强开设课程的厚度和容量．增加重要课程必要的教学学时。　　同时．选修和必修的通识教育类课程也是文学专业课程前期渗透的重要平台。通过人文类通识教育课程．既可以服务于非本专业学生的需要．又可以增加本专