无机化学课程教学大纲

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1、目录Ø《无机化学》课程教学大纲1Ø《有机化学》课程教学大纲16Ø《物理化学》课程教学大纲26Ø《化学教学论》课程教学大纲35Ø《分析化学》课程教学大纲41Ø《高分子化学》课程教学大纲47Ø《生物无机化学》课程教学大纲53Ø《仪器分析》课程教学大纲58Ø《高等无机化学》课程教学大纲65Ø《化学分离方法》课程教学大纲68Ø《计算机在化学中的应用》课程教学大纲72Ø《物质结构》课程教学大纲75Ø《应用化学》课程教学大纲79Ø《配位化学》课程教学大纲83Ø《化学工程基础》课程教学大纲87Ø《化学史》课程教学大纲93Ø《理论有机化学》课程教学大纲

2、98Ø《绿色化学》课程教学大纲102Ø《无机合成》课程教学大纲106Ø《波谱解析》课程教学大纲109Ø《化学文献》课程教学大纲113Ø《有机合成》课程教学大纲117Ø《中学化学教学技能》课程教学大纲122Ø《化学专业英语》教学大纲126Ø《科技论文写作》课程教学大纲130133《无机化学》课程教学大纲课程代码：10011011/10011012课程名称：无机化学/Inorganicchemistry学时：63/63学分：3.5/3.5学分适用专业：化学教育开课学期：1/2学期开课部门：化学与生物工程学院先修课程：中学化学考核要求：闭卷笔

3、试使用教材及主要参考书：北师大等校主编，《无机化学》（第三版），高等教育出版社，1992武汉大学、吉林大学等编，曹锡章、宋天佑等修订，《无机化学》（第三版），高等教育出版社，1994大连理工大学无机化学教研室编，《无机化学》（第四版），高等教育出版社，2001南京化工学院、大连工学院、华东化工学院无机化学教研室合编，《无机化学例题与习题》，高等教育出版社，1984一、课程的性质和任务《无机化学》是高等师范院校化学系化学教育专业本科生第一门重要的化学基础课，它是培养化学人才的整体知识结构和能力结构的重要组成部分，同时也是后继化学课程的基础

4、。它对学生的专业学习起着承先启后的作用。本课程的任务是，使学生较牢固地掌握无机化学基本理论、基本无机化学反应、元素及其化合物的性质等，培养学生正确的学习和研究方法，提高学生分析问题和解决问题的能力，并使学生树立初步辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，在科学思维、分析问题、解决问题的能力上得到训练，逐渐完成从中学到大学在学习方法上的过渡，使学生在听课、查阅参考书，自学等方面有一个突跃。为学生学习后续课程、了解相关学科的发展和进一步掌握新的科学技术打下良好的基础。二、教学的目的与要求133通过教学，使学生理解元素周期律、近代物质结构理论、化学

5、热力学、反应速度、化学平衡、氧化还原反应及配位化学等基础理论知识，掌握元素和化合物的主要性质、结构、变化规律和用途。熟练掌握有关化学方程式及化学基本计算，规范地使用化学符号和化学语言。三、学时分配章节课程内容学时1234567891011121314151617181920212223242526绪论原子结构与元素周期系分子结构晶体结构配合物化学热力学基础化学平衡常数化学动力学基础水溶液酸碱平衡沉淀平衡电化学基础配位平衡氢和稀有气体卤素氧族元素氮、磷、砷碳、硅、硼第非金属元素小结金属通论s区金属p区金属ds区金属d区金属(一)d区金属(

6、二)f区金属26666644345542667642384863总计126四、教学中应注意的问题1、讲授内容应分清主次，贯彻“精讲多练”的原则；在注意系统性的前提下，着重讲解教材的重点与难点；化学理论部分重点是原子和分子结构，化学热力学，化学平衡；元素部分重点是主族元素及第一过渡系元素其化合物的结构和性质。本章程的难点是结构理论、化学热力学、电极电势及其相关知识。2、教学方法以教师课堂讲授为主，学生课堂讨论为辅，对某些章节中的部分内容可通过自学来达到教学要求；教学手段采用传统教学手段与多媒体教学手段相结合。3、鼓励学生从互联网查找：苯、

7、甲醛、乙醇或任意一种物质的各种热力学参数（标准摩尔生成焓，标准摩尔熵）；有关燃料电池及电池的回收和再利用资料；自己感兴趣的几个元素的较为详细的性质介绍和新元素的合成时间和合成人；金属材料中一些处于发展最前沿的材料；玻璃科学和特种玻璃纤维、纳米技术的资料；未来新能源的发展趋势等。133五、教学内容绪论1、基本内容：第一节化学研究的对象内容和方法第二节化学发展简史和分支第三节化学与国民经济的关系第四节无机化学的任务和学习方法2、教学要求：了解化学学科研究的对象、内容、发展简史以及与国民经济的关系。认识无机化学的任务和学习方法。3、教学重点难

8、点：重点：化学研究的对象内容和方法，化学与国民经济的关系，无机化学的任务和学习方法。难点：量子力学对核外电子状运动的描述方法。4、教学建议：采用图片资料，使学生直接感受化学的广泛应用及其对国民经济的重要性，