网络文化背景下加强大学生社会主义核心价值体系认同的途径

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1、网络文化背景下加强大学生社会主义核心价值体系认同的途径网络文化背景下加强大学生社会主义核心价值体系认同的途径　　21世纪是网络信息时代，互联网已经成为当今信息社会最繁忙、最富有挑战性、最具有活力的系统。网络文化是以互联网为标志的网络革命的产物，它产生的前提就是计算机技术和通信技术的发展和融合。网络文化作为凝聚着人类智慧的国际文化，影响着人们的思想观念、价值取向、行为特征和生活方式。大学生作为具有较高文化层次的特殊群体，是受到网络影响最广的一族。据中国互联网络信息中心（NIC）发布的《第32次中国互联网络发展状况统计报告》显示，

2、截至2013年6月底，中国网民规模突破5.91亿，互联网普及率为44.1%，学生群体是网民中规模最大的群体，占比为26.8%。　　在互联网时代，网络文化给大学生对社会主义核心价值体系认同带来深刻影响。大学生对社会主义核心价值体系认同是指大学生通过相互交往在观念上对社会主义核心价值体系的认同和共享，是大学生对自身在社会生活中的价值定位和导向，并表现为共同价值观念体系的形成。大学生是国家的未来、民族的希望，是建设社会主义核心价值体系的重要力量，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。同时，社会主义核心价值体系能够引领大学生成长成才。

3、因此，网络文化背景下，要充分利用网络平台，结合社会主义核心价值体系四个方面的内容，不断加强大学生对社会主义核心价值体系的认同。　　一、加强马克思主义网络宣传，巩固马克思主义指导地位　　任何一种社会都有自己的指导思本文由.L.收集整理想。马克思主义作为认识世界、改造世界的科学理论，并以解放全人类为己任，具有崇高的价值取向，是我们立党立国的根本指导思想，是我们的行动指南，也是社会主义核心价值体系的灵魂。　　网络文化背景下，西方发达国家利用自身在互联网方面的优势，竭力推销他们的政治制度、价值观念和社会文化。互联网上的西方价值观，对大

4、学生影响很大。西方的各种思潮充斥于网络，并借助网络影视、网络文学、网络歌曲、网络游戏等网络文化产品，以不同的形式出现，一定程度上影响着大学生对马克思主义的信仰。因此，必须坚持马克思主义指导思想，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果教育大学生，指导他们的生活实践，帮助他们确立马克思主义的科学信仰，掌握马克思主义的立场、观点和方法。为此，要加大马克思主义在大学生中间宣传的力度。当前，马克思主义对网络文化宣传的吸引力在社会主义核心价值体系认同中有广阔的空间，需要我们进行更为深入的研究。　　要改进宣传的内容和形式，深刻揭示马克思主义对

5、现实生活的指导作用。比如，充分利用互联网的特性和优点，把马克思主义经典著作转化为融文字、声音、图片、视频于一体的多媒体文本，增强趣味性，吸引大学生阅读；以生动活泼的网络语言、以喜闻乐见的形式，关注大学生反映的热点问题，增强马克思主义在网络文化中的吸引力、感染力和战斗力；还可以利用网络文化的长处，结合大学生的思想实际，开展网络自由讨论，做到网上问题，现实解决；现实问题，网上沟通，使大学生在自由讨论中获得真理、坚持真理、发展真理，感受到马克思主义与现实生活密切关联。　　二、发挥网络文化积极影响力，构筑共同理想的网络阵地　　面对网络

6、世界下的全球化、信息化趋势的影响，人们以往恪守的理想信念受到严峻的考验和冲击。在这种时代背景下，有些大学生出现了信念危机、理想丧失等现象，精神家园失落了。因此，在网络时代关注大学生理想信念问题显得尤为重要，要引导大学生树立共同理想。有了共同理想，才能有共同步调，才能有效凝聚全体社会成员的智慧和力量。这个共同理想，即中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值的主题。所以，要加强大学生理想信念教育，发挥网络文化积极影响力，构筑共同理想的网络阵地。　　一是在网上加强国史国情教育。让大学生了解到中国近代史是一部屈辱史和探索史，我国基

7、本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。应让大学生深深体会到，中国由贫穷走向富裕、由封闭走向开放、由落后走向进步是由于有了中国共产党的领导，是坚持走了社会主义道路。二是网络媒体可以通过时事评论、热点分析等形式及时传播好声音，大力营造追求中国特色社会主义共同理想的浓厚氛围。例如，人民网的专家解读党的十八大精神等，通过政策解读来凝聚人心、振奋人心、汇聚力量。三是建设理想信念教育主题网站，抢占理想信念教育的制高点。例如，我的中国梦主题网、高校大学生思想政治教育主题网等网站，要注重时效、扩大影响、提高点击率，使大学生在潜移默化中受

8、到教育。四是加强网络舆情监控和舆论引导。加强网络舆情管理是信息时代赋予高校的一项新任务。高校要加强在互联网上构筑信息海关，利用中国墙互联网过滤器堵截来自海内外的各种有害信息，从而达到净化网络空间的目的。同时，要注重网络舆情引导，培养网络意见领袖，针对社会热点、公众情绪，意见领