试论中职学前教育专业语文综合能力培养

试论中职学前教育专业语文综合能力培养

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1、试论中职学前教育专业语文综合能力培养  [摘要]中职学校的教育目标是为社会培养实用型人才,中职学生毕业后直接步入社会从事具体的社会实践工作。学生语言运用能力直接关系到他们的就业,学前教育专业尤其如此。所以,中职学前教育专业必须加强学生语文综合能力的培养。  [关键词]中职学前教育专业语文综合能力    教育是立国之本,科技是强国之路。教育要面向全体学生,充分发展学生个性,真正使学生德、智、体、美等方面全面发展,切实提高学生的综合素质,使学生能适应当地经济发展的需要。在语文教学中,针对学前教育专业,我们教育工作者应怎样运用创新手段对学

2、生进行素质教育,全面提高学生的语文综合能力呢?    一、强化专业意识,整合教学内容    我校学前教育专业使用的是高教社版的中职《语文》教材,这一教材与学前教育专业的培养目标不完全相同,难以适应学前教育专业的语文教学要求,所以在培养学生语言综合能力目标的促使下,针对我校学前教育专业学生特点,我们对《语文》教材进行整合,以使教材真正为专业服务,为学生就业服务。  1.把鉴赏、综合能力培养融入语文阅读教学之中  在阅读教学中,通过“以朗读串起课堂互动”的诵读法、美读法;“以情优教”的激起法;以“构建幼儿园环境”的职场创设法等教学方法的

3、尝试,利用多媒体等现代化教学手段,以“幼儿戏剧”、“走进幼儿园调查”、“幼儿主题活动策划”等教学活动安排阅读教学,使学生在不知不觉中完善了自我人格,提升了人生境界。同时学生在学习活动中学会了合作、信息搜集和处理、人际交往的文明态度和语言修养等综合职业能力。  2.说写结合,提高学生的综合写作能力  在语文教学中,写作教学一直是老大难,中职学生更是如此。我们的做法是在教学过程中,首先采用情景教学方式,构建适合的具体情景,将欣赏、感悟、说写融为一体,激发学生的写作欲望。比如学前教育专业儿歌的学习是必不可少的,在课余时让学生播放儿歌,开展

4、儿歌的赏析,在赏玩品鉴的基础上让学生写简单的儿歌。在这一过程中,学生能够理解儿歌作品的内涵,再加上教师的引导,既陶冶了情操,又为以后从事幼儿教育工作奠定了基础。  其次,我们认为,教师必须把握时机,让学生写其愿写的。比如我们的学生来自全省各地,还有一些是来自外省的,他们时常会涌起一种思乡的情感。这引发了我们的创想,我们把节日的内容引入到语文写作教学中,让学生在节日把思乡的情感写下来,寄给远方的亲人,写作效果良好。  另外,为了配合学前教育专业学生的就业,我们让学生写自荐书,并根据自荐书举行模拟应聘活动。同时我们还根据专业需要让学生写

5、读书笔记、通知、启事、广告、通知、申请书等各类实用文,并要求学生给所写的文字配上适当的漫画内容。这样,多样性、专业性、实用性的写作训练,提高了学生的写作兴趣和写作热情,提高了学生的写作水平。  3.把能力训练融入学前教育专业的语文教学活动中  语文能力主要指的是听说读写,除了按教本计划进行外,我们还将能力训练与学前教育这一专业结合起来。比如在听的训练中,除了训练学生的听问、听辩能力外,还侧重训练学生聆听的技巧,听话的礼仪,接打电话的礼仪。在朗读训练中,主要引导学生将朗读技巧迁移到具体的幼教活动情境中,让学生深刻理解声音的高、低、缓、

6、急在表情达意中的不同表达效果。在说的方面,我们开设了语言课,系统地训练学生讲幼儿故事,进行自我介绍,模拟与家长沟通,设置场景进行应聘面试的模拟训练等,教学效果好。    二、提高教学效率,突出实践能力    1.加强学生自主的语文实践活动  教师在教学活动的组织中,要加强学生自主的语文实践活动,指导学生在语文实践中主动地获取知识,以形成应用能力。语文课应是在教师指导下的语文活动课,语文实践课。教师在这一过程中的角色是组织者、指导者和合作者。比如针对中职学生活泼好动及学前教育专业的专业需要,我们把语文课变成幼儿故事讲演课、朗诵比赛课、

7、语言活动设计课、儿歌赏析课,激发学生对语文的学习兴趣,让学生在活动中提高了语文运用的能力。  2.为学生构建一个开放的语文学习体系  职校学生有充足的课余时间,这些时间用来做什么呢?我们的做法是建议学生多读一些古今中外的优秀作品,并给学生开出适合其专业发展的图书条目,促使学生养成爱读书的好习惯,同时也大大的拓展了学生的视野,丰富了学生的语汇。  学习语文不动笔是不行的,为了让学生养成勤动笔的习惯,我们每周要求学生写一篇“得与失”及一篇“心情日记”。在“得与失”中学生回顾一周的学习工作和生活状况,并定出下周的学习、工作目标。“心情日记

8、”则主要抒发内心的所思所想或评述身边的人或事,它成了师生沟通对话的平台。  为了拓展学生的视野,陶冶学生的情感,我们刻录了《人间》栏目光碟,学生观看光碟后,感悟到人生的酸甜苦辣,同时在心里也规划着自己的职业生涯,设计着自己的美好未来。

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