试谈青少年公民意识教育

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1、试谈青少年公民意识教育　　论文关键词：青少年；公民意识；教育　　论文摘要：青少年思想道德状况是关系国家长远发展的大事，但从目前的现状来分析，我们国家的青少年思想道德教育方面还存在许多问题，公民意识淡漠，为青少年的健康成长埋下许多隐患。因此，使青少年明确公民意识的内容，并从基本国情教育、法制教育、公民道德教育等三个方面加强青少年公民意识道德培养，很具实践意义。　　2004年3月和10月，党中央、国务院发出《加强未成年人思想道德建设的若干意见》和《加强和改进大学生思想政治教育的意见》，两个“意见”从“加强青少年的思想道德教育，是关系国家命运的大事”的战略高度，深刻阐述了

2、加强青少年教育的重要意义，并对加强青少年教育提出一系列切实可行的措施。“意见”自始至终贯穿了一个重要的思想，就是思想政治教育必须致力于培养适应现代化建设的现代公民，加强青少年教育，必须培养青少年的公民意识。世界各国的现代化经验也告诉我们，一个现代化国家，只有她的公民从心理上和行为上都获得了与现代化相适应的现代化，即具有现代人的性格与品质，这样的国家才可能真正称之为现代化的国家。建设高度文明、民主、富强的社会主义强国，需要造就一代高素质的现代公民。　　但是，从目前的实际看，青少年的公民意识淡漠确是一个不容忽视的问题。如有些人缺乏爱国激情和民族自信心，对基本国情和基本路

3、线缺乏应有的认识，在方向、道路等问题上认识模糊；有些人缺乏应有的社会责任感，法制观念和组织纪律观念淡漠，极端个人主义思想严重，为了个人利益不择手段，甚至走上犯罪道路；有些人缺乏正义感基本的道德观念，真假不辩、是非不清；有些人劳动意识和劳动能力不强，贪图享乐．等等。之所以造成这种现象，一方面，对外开放的进一步扩大，为广大青少年了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。但与此同时，落后的思想观念和腐朽没落的生活方式也在对青少年产生消极的影响。另一方面，我国社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，为广大青少年的

4、全面发展创造了更加广阔的空间，与社会进步相适应的新思想新观念正在丰富着未成年人的精神世界。与此同时，一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，也给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。　　加强青少年公民意识教育，必须首先全面理解公民意识的内涵和基本要求。“公民”一词，按照《辞海》的解释，乃是“具有一国国籍的人。包括未成年人和被剥夺了政治权利的人在内。”根据这一定义，“公民”的概念相当

5、于“国民”，系指一国之民全体而言。除此之外，《辞海》还特别提到了我国《宪法》对于公民的权利和义务的规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”这个规定是对前一定义的补充，即“公民”不仅指具有一国国籍的人，而且还是宪法所规定了的权利和义务的主体。由此可见，从内涵上看，公民的核心是权利的享有者和义务的承担者。从外延上看，公民泛指具有一国国籍的人。　　从公民的概念以及对其内涵和外延的分析可以看出．公民意识应包含以下基本内容：①权利意识。即在宪法和法律

6、的范围内从事与终身、与社会有关的活动，包含有权做什么、有权要求他人做什么，以及在自身的权利遭到侵害时．能通过法律和社会手段进行救济。②义务意识。即自觉遵守宪法和法律以及社会规范．并内化为自觉行动。核心体现为“作为”和“不作为”，也就是明确自己“必须作什么”和“不能做什么”。③国家意识。包含对国家主权、国家制度、国家的历史和现状的认识，以及在此基础上产生的国家情感和民族精神。④社会意识。包含对自己与群体、自己与组织、自己与他人的认识，以及由此而产生的自我观念、集体观念和组织观念。由此可见，加强青少年公民意识教育，就是要使每位青少年在政治、思想、道德、情感方面要做到，具

7、有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；牢固树立法制观念，严格遵纪守法；自觉遵守社会公德，养成文明行为习惯，正确处理人际关系；掌握政治、经济、社会、伦理、法律等方面的基本知识，具有分辨真、善、美，假、恶、丑的能力。　　公民本是一个法律概念．意指“具有一个国家国籍的人”。但是．不同的国度，不同的历史时期，不同的社会性质对公民有不同的要求，一个人，一个公民必须与其所处的环境、所处的时代相适应，与社会、与他人融和。《中华人民共和国宪法》明确指出公民要“维护国家统一和各民族团结”，“遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守社会秩序，