试论高校网络思想政治教育工作的实施

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1、试论高校网络思想政治教育工作的实施　　论文关键词:高校　网络思想政治教育工作　运作机制　　论文摘要:从网络特点人手，分析了网络对高校思想政治教育工作产生的积极和消极影响，从组织领导、发挥“两课”教育的重要作用、建造高校思想政治教育网站、加强对大学生网络道德的教育、加强网络思想政治教育队伍建设、处理好主动灌输和互动交流的关系等几方面论述了利用网络进行高校思想政治教育工作的对策.　　当今网络已成为大学生传播信息和获取知识的重要渠道，正改变着大学生的思想观念和生活模式，影响着大学生的政治态度、道德风貌和价值取向，这给当前高校思想政治教育工作带来了新的挑战．如何在网络时代采取有效措施

2、，积极主动地利用网络加强对大学生的思想政治教育，是一个亟待解决的重大课题。　　1网络给高校思想政治教育工作带来的机遇与挑战　　1．1网络对高校思想政治教育工作产生的积极影响　　1．1．1网络技术的发展创新了高校思想政治教育的模式．《第十三次中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至到2003年l2月30日，中国内地网民总数中63．4％的网络用户年龄在1835岁之间，大专以上文化水平的用户占57．2％．由此可以看出，大学生和青年知识分子构成了我国网络用户的主体，所以，全国各高等院校要积极利用这一有利优势，适合时宜地开展网络思想政治教育．网络思想政治教育在形式和内容上，与常规的思想

3、政治教育是不同的，它主要是依赖可视媒体，在互联网上进行对话和交流，涉及大学生思想、学习、生活的各个领域．网络特有的信息高集成性、双向交流性和可选择性，为进行思想政治教育工作提供了一个极具个性特色的教育环境，能促进大学生有针对性地接受教育和实现自主教育．网络的资源共享性使高校思想政治教育工作在一定意义上克服了传统教育模式影响面较小的弱点，不仅为高校思想政治教育工作开辟了新领域，而且提供了新手段．这种新手段具有更快的传递速度，更高的工作效率，深得教育工作者和大学生的喜爱．　　1．1．2网络系统的发展为高校思想政治教育工作提供了充足的教育资源．在网络时代，只要思想政治教育工作者掌握

4、了一定的网络技能，就能从网络中搜索到自已所需的无尽的信息，从网络中了解更为真实的大学生思想动态，特别是一些受到普遍关注的校园和社会热点问题．思想政治教育工作者只要充分重视，利用好这个平台，就可以从中发现问题，及时引导，使问题在萌芽状态得到解决，这是一种防患于未然的有效途径．　　1．1．3网络提高了高校思想政治教育工作社会化的程度．可以利用网络的优势，通过开发一系列具有独立功能的网上系统，如网络心理咨询系统、网上就业指导系统等．思想政治教育工作网络可以与政府机关、家庭相连，为社会各界参与高校思想政治教育工作提供方便，最大限度地实现高校思想政治教育工作的社会化，使高校思想政治教育

5、工作收到更好的效果，有利于进一步形成高校思想政治教育工作的巨大优势．　　1．2网络对高校思想政治教育工作的消极影响　　1．2．1对高校思想政治教育工作舆论导向的挑战．由于网络具有全球化、一体化、、完全开放、互动的特点，使社会对个人思想行为的制约机制发生了变化，各种不同观点、不同文化、不同价值观甚至消极、不健康和反动的观点随时存在，不但会导致网络犯罪，而且西方国家也利用网络优势，进行着前所未有的意识形态和思想文化渗透，从而对马克思主义的思想文化阵地提出了严峻挑战．　　1．2．2对大学生的思想道德素质和法律意识的挑战．网络的广泛应用，虽然方便了交流，但在这个虚拟的世界里，盗窃别人

6、的帐号、攻击别人的主机、窃取别人的隐私、浏览黄色网站、人为的电脑病毒等不道德行为只要点击几下鼠标即可完成，久而久之，传统的道德基础会逐步瓦解．计算机网络的传播特性造成的信息泛滥，会弱化青年学生的道德意识．网上的道德规范是非强制性的，只能靠个人的内心信念来维系，而不像现实社会中的道德要靠社会舆论、　　传统习惯、内心信念三者同时维系，这就对大学生的思想道德素质和法律意识提出了挑战．　　1．2．3对大学生心理健康也提出了严峻挑战．健康的心理是大学生接受思想政治教育以及学习科学文化知识的前提，是大学期间正常学习、交往、生活、发展的基本保证．华东师范大学曾通过网络对部分高校的大学生心理

7、健康现状进行了调查，结果不容乐观：其中有心理障碍倾向的约占20％～3o％；有严重心,理障碍者约占10％；有严重心理异常者约占10％．近几年的心理调查结果表明，大学生的心理不健康呈上升趋势，主要包括以下几个方面：　　1)上网成瘾问题．这在大学生中越来越突出．许多大学生患上网络综合症，主要表现在：只要上网就兴奋异常，在网上流连忘返，甚至通宵达旦；有些学生甚至因上网过度，导致体能下降、生物钟紊乱、注意力难以集中、食欲不振等生理反应，从而变得沉默寡言，无心学习．　　2)情感问题．在网上交流时，人们的言谈举止和音