试析基于社会需求的多元化成人高等教育人才培养

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1、试析基于社会需求的多元化成人高等教育人才培养　　论文关键词:成人高等教育　人才培养模式　多元化　　论文摘要:在新形势下的成人高等教育应满足社会时人才多元化需求，构建多元化的成人高等教育人才培养途径，培养“应用型”、“复合型”、“外向型”人才，使其具备创新、实践、协作、竞争等多项能力，以适应市场经济和社会发展的需要。　　成人高等教育是我国教育事业不可或缺的组成部分，在现代化建设中具有不可替代的地位。要使成人高等教育与时俱进，就必须使其人才培养模式不断得以创新，以有效地服务于社会。过去，成人高等教育一直采用“传承式”封闭型的应试教育的培养模式，早就不适应社会岗位和层次多元化的需要。因此，成人

2、高等教育必须应对社会发展尽力做到无缝化接轨，革新成人高等教育的理念和教育方法。建立起符合成人特点和岗位需求、灵活多样的人才培养模式，是成人高等教育健康发展的当务之急。(一)成人高等教育人才培养模式应满足社会对人才的多元化需求成人高等教育学习与实际应用、理论与生产实际相脱节的问题是成人高等教育改革与发展中的突出矛盾。因此，必须改革原有的人才培养模式，构建具有成人特点的多元化的人才培养模式。因为，社会对人才需求是多元的。我国人口多、幅员辽阔，经济发展不平衡，经济体制多样。多样化的国情决定了成人高等教育的多元化，人才培养质量标准的多元化。高等教育进人大众化阶段，成人高等教育对象增加，文化层次跨

3、度增大，多种办学形式和办学层次并存，再用原来单一的学术性质量标准来衡量，显然不切合实际，建立多样化的成人高等教育质量观的问题就成了迫切需要解决的问题。同时，每个人生活成长的外在环境不同，智力、才能、爱好、性格、志向都存在着很大的差异，如果按照同一模式去培养，这必将扼杀和埋没众多学生的个性和特长。在新形势下，如果仍然套用一元化质量观要求成人高等教育质量，就必然影响成人教育的培养质量。成人高等教育应鼓励每个学生按自己的特长和个性最好地发展自己，并尽可能地从教学管理、教学形式和教学活动的组织上为发展学生的个性创造条件。(二)成人高等教育应凸显服务于社会需求的“应用型”、“复合型”、“外向型”人

4、才培养1.注重“应用型”人才培养“应用型”人才是对社会直接有用的人才，市场对“应用型”人才有巨大的需求。在残酷的竞争压力下，企业必然会重视科学技术，持续改进经营管理，不断开发新技术、新工艺，使产品不断更新换代，进而表现出对能把现代科学技术引人生产过程并转化为直接生产力的工艺型、技术型人才以及对善于经营管理的专门人才引进的巨大热情和对投人少、回报期短的“应用型”人才的迫切需求。这就要求我国成人高等教育应当培养体现出职业性、生产性特点的“应用型”人才。接受成人高等教育的绝大多数都是已经工作的成年人，基本上来自管理和生产第一线，期望通过接受高等教育，获得与之相对应的应用性知识及运用知识的能力而

5、使职业稳定或职业升迁。他们迫切要学习和掌握的是“准人性知识”即进人社会某些特定领域或职业所必备的客观性知识，并且学习的目的性、功利性相当明确。成人学习的动力就在于进人某些特定领域或职业后要在实践中运用这些知识。如果说普通高等教育主要是培养理论型学术型人才的话，那么成人高等教育则主要培养实践型、应用型人才。成人高等教育几十年来培养的人才也基本属于这一层次。正因为如此，成人高等教育才有自身的特色，才有立足的地位和发展的空间。2.完善“复合型”人才培养随着社会主义市场经济的不断发展和我国对外开放规模的不断扩大，以及用人制度改革的不断深入，特别是科学技术创新和知识经济时代的到来，人们不仅对人才的

6、理解和需求发生了较大变化，而且人才的流动较之以往也频繁和复杂。所以，社会用人理念也发生了很大变化，不单纯要求“能干”、“会干”，而且还要求一专多能，能适应一人多岗的要求。这就在成人高校人才培养模式的取向上又面临一个新的抉择，即如何“适应”社会人才观念的变化而建立一种新型的人才培养模式，于是“复合型”人才培养模式便应运而生。复合型人才是基础较宽厚、功底较扎实、适应较广泛、能力较高强的“一专多能”型人才。这一培养目标主要是受新世纪世界科技发展整体化趋势的影响。因为这种趋势要求我们改变过去人才培养单一的、线性的智能结构，更多地培养“通才”，从而适应经济领域的多结构性和综合性要求，满足人才劳动力

7、市场对具有多元知识技能人才的需求。如今，复合型人才在人才市场上成了“抢手货”，受到用人单位的青睐。“复合型”人才既是学科本身发展的需要，也是社会经济发展的需要。由此可见，“复合型”人才将是今后一个时期内我国成人高等教育培养目标的主要趋向。3.加强“外向型”人才培养随着我国对外开放的力度更深更广，多层次、多渠道、全方位的开放格局将逐渐形成。与此相对应的，我国成人高等教育重心也将随之转变。可以预见，培养“外向型”人才，也将成为我国成人高