有关加强大学生网络思想政治教育的思索

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1、有关加强大学生网络思想政治教育的思索　　论文关键词：高校；网络；思想政治教育　　论文摘要：加强大学生网络思想政治教育可以从高校大学生网络思想政治教育的极端重要性、认识和利用网络思想政治教育的优势、网络思想政治工作同其他机制相结合、建设思想政治教育专题网站以及注重专业队伍建设和完善管理制度五个方面进行。　　教育部2007年12月10日在北京召开了高校校园文化建设和管理研讨会，会上教育部副部长李卫红强调要把党的十七大精神贯彻落实到高校校园网络文化建设和管理工作中，要深入学习贯彻党的十七大对教育提出的新任务，努力完成党十七大

2、提出的“加强网络文化建设和管理、营造良好网络环境”的新要求，要坚持育人为本，德育为先，以社会主义核心价值体系为引领，努力创造文明健康、积极向上的校园网络文化。因此，为更好地做好高校德育工作，要把网络同德育工作结合起来，从而牢牢把握网络思想政治教育主动权，努力开创高校网络思想政治教育工作新局面。　　一、高校大学生网络思想政治教育的极端重要性　　据调查统计显示，中国互联网用户总数已经突破1亿人，其中在校大学生超过总用户的22％。对于思维敏锐、善于接受新鲜事物的当代大学生而言，网络已经成为他们生活的～个重要组成部分。与此同时

3、，网络正以其高效性、互动性和覆盖面广的特点，深刻影响着青年大学生的世界观、人生观和价值观。　　但随着网络技术的发展和普及，也带来了一些新的问题。首先，西方文化对中国传统文化的冲击。网络文化的信息传播不受国家、地域的约束，大学生可以在任意时间、地点接受来自于世界各地的信息，在网上交换信息的过程中，西方的经济观念、意识形态和生活方式等内容随之传入，一些反华势力也在网上传播西方文化，妄图颠覆社会主义国家政权，破坏民族团结，捏造或歪曲事实，扰乱社会秩序。而大学阶段正是青年学生形成世界观和人生观的关键时期。网络上部分有害的、不健

4、康的东西就十分容易破坏青年学生已经树立的道德观、价值观和人生观，进而毒害青年学生。如果大学生接受了西方文化中不健康的东西，轻者对政治冷漠，重者会产生反社会主义、反政府的情绪，甚至有极个别人可能走上违法犯罪的道路，这必须引起德育工作者足够的重视和高度的警觉，决不能掉以轻心，放任自流。　　其二，网络文化的不可控制性对德育的不利影响。网络创造的“虚拟世界”一方面为大学生提供了丰富的角色实践场所，满足其精神需求，但另一方面生动逼真并充满刺激性的游戏更容易使大学生心理失衡。混淆虚拟与现实的关系。信息的大量产生和快捷传递导致舆论导

5、向难度加大，教育对象也变得复杂和多变。更为严重的还有大量信息垃圾的泛滥，对学生的思想造成严币的侵鼬并影响着他们的伦理道德，如迷信、黄色、有害的内容给德育工作带来很大的难度。　　其三，网络文化环境对大学生交}主方式和人际关系产生深刻影响。网民们联系感情的方式是网络。在这个虚拟的界里，人人都是虚拟的网络人，每个人的喜怒哀乐都可以无限释放，这种神秘感促使人们有新的想象和交往的热情，导致的后果是人们只愿意在网络上寻求虚拟完美的人生，而消极地对待甚至逃避充满缺陷的现实世界。另一方面，由于网络空间到处都是新事物．对于易于接受新事物

6、的青年大学生有着无限的吸引力。有的学生因过分投入而染上了“网络毒瘾”，严重影响了学生的健康成长。长此以往，这种缺乏感情的人际交往，易使大学生趋向于孤立、自私、冷漠，对现实生活中他人的幸福和社会发展漠不关心。　　因此，加强网络思想政治教育，已经成为高校思想政治教育非常重要而紧迫的任务。　　二、充分认识和利用网络思想政治教育的优势　　首先，教育对象更加主动。通过互联网进行思想政治教育，学生本质上是主动获取知识，改变了传统的“说教”模式，充分发挥了教育对象的主体地位、自主意识，使教育对象积极主动地参与思想政治教育工作的各个环

7、节，从而增强自我教育在大学生思想政治教育工作中的份量。　　其次，教育内容更加丰富。思想政治教育的内容因多媒体技术的承载，其形态从平面走向立体，从静态变为动态；教育内容因网络变得丰富而全面，并且具有观赏性和选择性；网上丰富的信息，快捷的传播速度，使大学生通过网络可以更全面、快捷地了解社会热点问题。　　第三，教育形式更加民主。网络的平等性和隐蔽性，使思想政治教育工作者、教师、学生都可以平等地在网上获取信息资源，学生消除了顾虑，平等地在网上进行讨论，发表见解，尊重受教育者的主体地位，更好地实现了民主。　　三、善于把网络思想政

8、治工作同其他机制结合起来　　其一，要与思想政治理论课教学相互补充。思想政治理论课教学可以与网络技术相互补充。一是教学手段上：充分利用网络手段，学习书本知识与浏览多媒体信息桐结合，课堂教学与网上咨询桐结合，学习知识与解决学生思想问题相结合；二是教学内容上：借助网络技术支持，丰富理论课教学内容，扩展思想教育功能，提高思想政治理论课对学