以教育信息化助推城市信息化

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1、以教育信息化助推城市信息化以教育信息化助推城市信息化　随着宁波数字化校园建设的强力推进，学校教育教学与信息技术有效整合，对传统教育教学方式产生强烈冲击，宁波的教育信息化水平已经走在全国前列，初步实现了教育领域的数字宁波。　　　　高标准配备为教育信息化护航.L.　　　　自从宁波市科教兴市大会上市委、市政府将教育技术装备现代化工程列入宁波教育工作的四大工程之一后，全市教育系统将教育信息化工作作为实现教育现代化的主要抓手，专门成立教育信息化工作领导小组，出台了一系列旨在加强和促进宁波市教育信息化工作的政策和措施，使宁波市教育信息化建设步伐明显加快。据统计，截至20

2、09年年底，全市中小学教育技术装备累计投入20.4亿，其中教育计算机装机总值达6.2亿元，网络与外部设施达8.1亿元，共装备了143588台教学计算机，建成计算机教室1483间，配备多媒体设备教学设备13770套，基本实现班班通。全市中小学生平均生机比例已经达到5.28，大大领先其他省市，处于全国前列。其中生均教育技术装备经费投入累计达2687元，2009年生均教育技术经费投入达387.5元，两项指标均处全省第一。　　大投入、高标准的现代信息技术设施配备为教育信息化的顺利开展打下扎实基础，以2001年宁波市教育局创建教育科研网为肇始，至2009年年底，全市1

3、1个县（市、区）均建有教育城域网，全市中心级以上中小学基本上都有了校园网，并且初步实现市、县、校三级网络互联互通。同时随着宁波市新课程配套设施工程的有效实施，一大批高科技教学设备如数码互动实验室、微格教室、分子生物实验室等逐步进入课堂教学，全市中小学教学设施信息化程度大幅提高，为全市教育信息化工作保驾护航。　　　　科学规划引领信息化持续发展　　　　教育信息化工作是一项系统工程，为实施好宁波教育信息化工程，早日实现教育系统的数字宁波目标，我市教育装备部门进行了科学规划，主要有以下两方面内容。　　一是始终围绕数字化校园建设这个中心。教育信息化的落脚点在学校，最终

4、受益者是学生。因此在我市的教育信息化规划中，数字化校园建设成为主要抓手。数字化校园建设简而言之就是通过中小学信息技术的硬件设施建设和应用管理活动，促进信息技术在学校教育教学中的高水平应用，提高学生的信息素养和获取信息能力，推进教育教学质量和效率的全面提升。2008年年底在镇海召开了全市数字化校园建设现场交流会，此后宁波市学校装备管理与电化教育中心连续推出八项工程，几乎每一项工程都是为了保障和促进数字化校园建设。比如，宁波市实施的农村中小学现代远程教育工程，在奉化就是以普遍配置教室多媒体新技术校园NC多媒体设施设备为载体，在宁海以校园网络平台建设和全县教育系统

5、视频会议系统为特色，在余姚则直接表现为数字余姚在教育领域的率先实现，仅2009年，该市就配置了2500台计算机和800余套教室多媒体设施，有力地促进了数字化校园建设。　　二是在全国率先进行数字化校园规划。由于信息技术飞速发展，从中央到各省市至今还没有的统一的数字化校园实施规划和标准。我市教育装备部门本着提高教育管理效率、避免重复建设、整合优质资源的愿景，在全国率先提出制订全市中小学数字化校园规划。经过充分调研，结合学校需求与技术发展，邀请专家举行了多次可行性论证会，目前，《宁波市中小学十二五数字化校园规划》即将完成。该规划对宁波市中小学的数字化校园建设在建设

6、标准方面作出具体规定，提出了当前一段时间内全市中小学教育信息化的指导思想、基本原则和发展目标，确定了主要任务和重点建设内容，使得我市教育信息化工作在硬件建设与应用管理方面有章可循。该规划主要分为两方面：一是学校按照统一标准进行数字化校园建设，确保数据标准统一；二是宁波市将建成教育信息化综合应用平台，将学校内使用的一些应用软件如学生学籍管理、教师成长档案、资产管理、学生成绩分析系统等都将整合到该门户平台上运行，以实现数据共享，提高管理效率。并且该规划具有前瞻性和开放性特征，充分考虑信息技术的发展性特质和兼容性要求，力求教育信息化工作的可持续发展。　　　　数字化

7、校园建设已是春色满园　　　　在2008年年底的宁波数字化校园建设现场观摩会之后，各县市区的数字化校园建设如火如荼，呈现各有特色、经验共享、齐头并进的动人图景。鄞州区以创建星级数字化校园活动为抓手，两次召开全区数字化校园建设推进会，已经评选出首批星级数字化校园18所，仅奖励经费就达130余万，获得星级校园的学校的教育信息化工作快速发展，又对其他学校产生辐射示范效应。江东区内建外联双管齐下，区域内强化基础设施建设，教室多媒体覆盖率达到100%；向外专建了一条从宁波到南海直至香港的4M光路专线，依托视像中国平台，和香港、广东等地开展远程教育活动，在观点碰撞、教学研

8、讨中开阔视野，凸显了区域教育特色。镇海区着眼于教师专