高中毕业班生物质量检测试题

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1、高中毕业班生物质量检测试题理科综合能力测试本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷1至6页，第Ⅱ卷7至12页。满分300分。注意事项：1．答题前考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的难考证号、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准证号、姓名是否一致。2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡擦干净后，再造涂其它答案标号。第Ⅱ卷用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。3．考试结束后，监考员将试题卷和答题卡一并收回。第

2、I卷（选择题共21题共126分）一、选择四（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意）1．抽取健康人的血液若干毫升置于烧杯中，加入抗凝剂后静置，待血细胞沉淀后取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间后试管中血糖浓度的变化情况是A．逐渐降低B．基本不变C．不断上升D．无法判断2．美国科学家法尔和梅洛因发现RNA干扰机制而获得诺贝尔生理学或医学奖。他们发现：将脉胞菌的双链RNA片段或解开后的单链注入线虫体内，均可干扰线虫体内特定RNA的“信使”功能，使特定基因“沉默”。研究表明，注入的RNA能与mRNA结合成双链，导致mRNA无法指导蛋

3、白质的生物合成。据此推断，下列叙述正确的是A．注入的双链RNA片段需先解开成单链才能起干扰作用B．RNA干扰的本质是阻断基因的转录过程C．注入任何序列的RNA片段都可导致特定基因“沉默”D．法尔等人的RNA干扰实验与艾弗里等人的细菌转化实验原理相同3．下列简式表示生物界的三种生理过程：就能否进行上述有关生理过程而言，自然界中不存在的单细胞生物类型是A．只能进行①，不能进行②和③B．能进行①和②，不能进行③C．只能进行③，不能进行①和②D．①、②、③都能进行4．与制各单克隆抗体无关的过程是A．细胞免疫B．细胞融合C．细胞增殖D．细胞分泌5．右图

4、表示某海洋鱼类的出生率和死亡率随种群密度变化的曲线，下列相关叙述错误的是A．E点时该种群的个体总数表示该种群的K值B．为长期获得较高的鱼产量，休渔期宜处于A—C期间C．C点起即可捕鱼，每次把鱼捕至种群密度为A，既可充分利用资源又符合可持续发展原则D．由图示可知该种群的增长曲线为“S”型30．某研究性学习小组利用酵母菌和小球藻（在适宜环境下均能迅速繁殖）进行了以下实验：①取鲜酵母菌分成两等份，分别放入锥形瓶B、D中，并分别向两瓶中注入足量质量分数为5％的葡萄糖溶液，塞上橡皮塞，于适宜温度环境中静置一段时间；②向A瓶中加入适量质量分数为10％的N

5、aOH溶液，向C、E两瓶加入等量小球藻悬液；③按如图所示组装好实验装置甲、乙，并将两装置同时放在适宜温度和连续光照的环境中培养2—3天，实验期间向A瓶间断而持续地通入空气。（1）实验前将B、D两瓶静置一段时间，目的是消耗掉瓶中原有的氧气。（3分）（2）请预测实验期间C、E两瓶中小球藻悬液的绿色深浅变化情况、加以比较并分析其原因。①预测实验期间C、E两瓶中小球藻悬液的绿色深浅变化情况及比较：C瓶中小球藻是浓绿色加深明显，E瓶中小球藻是浓绿色也有所加深（3分），但程度不如C瓶（2分）。（共5分）②原因分析：由于B瓶中酵母菌进行有氧呼吸释放大量CO

6、2，C瓶中小球藻可获得充足的CO2。用于光合作用，繁殖速度快，绿色加深明显（3分）；而D瓶中酵母菌进行无氧呼吸，释放的CO2。相对较少，E瓶中小球藻获得的CO2较少，亲殖速度相对较慢，绿色加深较不明显。（3分）（共6分）（3）实验期间B瓶中酵母菌的数量变化曲线如下图所示，请在图中画出D瓶酵母菌的数量变化曲线。（4）写出D瓶中酵母菌进行细胞呼吸的反应式：。31．家兔是经济价值较高的饲养动物，一只雌兔一胎往往能生出十几只小兔。某大型养兔场从一批正常种兔繁殖的大量仔兔中发现了少数矮生小兔（有雌有雄）。经研究得知，该矮生性状是由于亲代种兔在形成配子过

7、程中某染色体上的基因发生突变，引起功能蛋白结构异常所致。（1）该基因突变发生于基因结构中的什么区段？外显子（2分）。（2）该突变是否可能发生在Y染色体上？不可能。为什么？因为矮生小兔中有雌性个体，而雌性小兔的体细胞中是没有Y染色体的。（4分）（3）该突变是否可能为X染色体上批显性突变？可能。为什么？因为只要雌性亲条本卵原细胞的一条X染色体上隐性基因突变为显性基因，即有可能在其后代中出现矮生雌性及雄性小兔（4分）。是否可能为X染色体上的隐性突变？可能。为什么？因为只要雌雄双亲性原细胞的X染色体上皆发生显性基因突变为隐性基因，即有可能在其后代中出

8、现矮生雌性及雄性小兔。（4分）（4）若该突变为常染色体上的基因突变，请设计杂交实验方案确定该基因突变属于显性突变还是隐性突变。取子代矮生免与亲代正常兔杂交（2分），