广东省东莞市初中结业考试(生物)缺答案

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1、广东省东莞市初中结业考试生物注意事项:1本卷共50题,每题只有一个选项最符合题意。每题2分,满分100分,考试时间60分钟。2答题前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的签字笔或钢笔填写自己的考生号、姓名、试室号、座位号,再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。3选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。1、下列哪组生物均属于草原生态系统中的消费者:()A、牧草和阳光B、空气和水C、青蛙和昆虫D、真菌和兔子2、下列关于光学显微镜的使用,正确的是()A、可以看到组成植物体的细胞B、逆时针方向转动粗准焦螺

2、旋会使镜筒下降C、若视线昏暗,可以调小光圈D、若物像偏离左边,就往右边移动切片3、某同学用光学显微镜分别观察洋葱表皮细胞与人的口腔上皮细胞,下列结论中错误的是:()A、洋葱表皮细胞有细胞壁,人的口腔上皮细胞没有细胞壁B、显微镜的放大倍数越大,在事业范围内观察到的细胞数目就越少C、洋葱表皮细胞有细胞核,人的口腔上皮细胞没有细胞核D、洋葱表皮细胞有明显的大液泡,人的口腔上皮细胞没有观察到液泡4、如下图所示,将甲烧杯放在环境中,乙烧杯放在5℃的环境中,编号①-⑥是处于不同位置、具有生命力的黄豆种子。能够正常萌发的种子为②号。下列叙述正确的是:()A、①和④不萌发

3、是因为缺水B、③和⑥不萌发的根本原因是水太多C、⑤不萌发是氧气供应不足D、只要水和氧气充足,⑤就可以萌发5、下列有关遗传物质的叙述中,不正确的是()A、DNA是细胞中储存遗传信息的物质B、DNA由染色体和蛋白质组成C、DNA的结构像一个螺旋形的梯子D、DNA上有生物的遗传信息6、与植物叶肉细胞能量转换直接有关的结构是()A、叶绿体B、细胞核C、液泡D、细胞膜7、种子在萌发初期,进行的主要生理活动是()A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、吸收无机盐8、右图所示的实验中,下列叙述不正确的()A、该图表示的是关于光合作用的实验B、乙可以作为甲的对照实验C、甲

4、、乙、丙都没有对照实验D、光合作用的表达式为:()光叶绿体二氧化碳+水 有机物+氧9、植物细胞中储存遗传信息的主要部位是A、细胞膜B、细胞质C、细胞生长D、液泡10、人体能从小长大,主要是通过哪些生理活动来实现的A、细胞分裂B、细胞分化C、、细胞生长D、以上三者共同作用11、我们吃的苹果主要是由苹果树开花后的哪部分结构发育来的()A、雄蕊B、花冠C、子房D、胚珠12、下列有关水分与植物体关系的叙述中,不正确的是()A、植物吸水后的主要器官是根,根吸水的主要部位是根毛区B、根吸水后主要依靠茎内的导管运输到植物的各个部位C、蒸腾作用可以产生啦力,使水分和无机盐

5、不断地向上运输D、植物吸收的水分大都通过叶的蒸腾作用散失了,这是一种浪费13、人体发育的起点是()A、卵细胞B、精细胞C、受精卵D、胎儿14、作为细胞的主要成分、约占人体体重60%-70%的、不可缺少的重要物质是()A、水B、糖类C、脂肪D、蛋白质15、把馒头放在口中慢慢咀嚼时会产生甜味,这是由于()A、馒头在口腔中被分解成了葡萄糖B、馒头含有大量葡萄糖C、馒头在口腔内被分解成了麦芽糖C、馒头含有大量蔗糖16、人体对食物进行消化和吸收的主要场所是()A、胃B、小肠C、大肠D、肝脏17、人体与外界进行气体交换的器官是()A、鼻B、咽C、气管D、肺18、某A型

6、血的人在意外事故中大量出血,医生对他进行输血抢救,最好输哪种血型的血()A、O型B、A型C、B型D、AB型19、以下预防或矫正近视眼的措施中不正确的是()A、读书姿势要正确,眼睛与书的距离越远越好B、不在光线昏暗或强光下看书可以预防近视眼C、近视眼的补救措施之一就是配戴凹透镜D、眼球的晶状体过度边凸且不能恢复原状的眼就是近视列有关人体激素的作用,正确的是()A、生长素分泌不足引起呆小症B、甲状线激素分泌不足引起侏儒症C、胰岛素分泌过多引起糖尿病D、食用加碘盐可以预防地方性甲状腺肿21、有关人体血液循环的描述,正确的是()A、毛细血管内的血液流速很慢,这有利

7、于血液与组织细胞进行物质交换B、输送血液在全身流动的动力是心脏,心脏有二个腔,一个心室,一个心房C、正常情况下,一分钟内脉搏的次数与心率是不一致的D、动脉中流动的是动脉血,静脉里流动的是静脉血22、从一个健康肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体(原尿)、膀胱中的尿液取出样品,化验后得出下表中的数据。以下判断正确的是()物质样品a(g/100毫升)样品b(g/100毫升)样品c(g/100毫升)葡萄糖00.10.1无机盐1.60.750.9蛋白质0微量约为7尿素2.00.030.03尿酸0.050.0030.003A、样品a是尿液B、样品a是原尿C、样品b是血浆D

8、、样品c是原尿23、下列哪项不是动物在生物圈中的作用()A、促进生

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