新时期高校马克思主义理论教育的创新

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1、新时期高校马克思主义理论教育的创新新时期高校马克思主义理论教育的创新　　一、马克思主义理论教育的内涵　　所谓马克思主义理论教育，就是教育主体在一定社会环境中，通过一定的方式和方法，将马克思主义理论传授给教育客体的活动，其实质就是要以马克思主义为内容的教育。历史和现实充分证明，青年是各种力量争夺的对象。马克思主义不去占领，非马克思主义就会占领。所以在高校，对学生进行马克思主义理论教育，是由我们社会主义国家的性质所决定的。而对青年学生进行马克思主义理论教育，从根本上就是不断学习、掌握马克思主义，用不断发展

2、的马克思主义提高人们的思想政治素质，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，使他们坚定马克思主义信仰，铸就为人民服务的投身社会主义建设的思想。正如江泽民所指出的：对于一个人来说，马克思主义理论是管总的东西，不学习理论，势必思想空虚，精神贫乏，是非不辨，方向不明。①学生一定要有坚定的理想信念，这样才能有执著的追求，才能到达成功的彼岸。因此，一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。②因此，马克思主义理论教育是培养大学生政治素养和思想道德的主渠道，在高校思想政治教育中具有基础和核心地位。　　

3、二、新时期高校马克思主义理论教育面临的挑战　　国内国际形势的变化、党和本文由.L.收集整理人民事业的发展赋予了理论教育新的时代意义和时代内涵。一方面，随着当代中国马克思主义武装全党、教育人民的深入，理论教育的发展有了更为坚实的基础、丰富的内涵和良好的机遇；另一方面，国际上各种思想文化相互激荡，同时社会主义市场经济发展对人们思想观念、价值取向的冲击，使我国意识形态领域的形势更为复杂。这些都使高校马克思主义理论教育面临许多新的挑战，主要表现在以下三个方面：　　（一）国际形势深刻变化　　当前，世界政治经济格

4、局正在发生重大而深刻的变化。科技发展日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化潮流相互激荡，世界政治呈现出多极化发展的趋势。西方发达国家凭借其经济和技术优势，倚仗强势的传播媒介，利用人权、宗教等问题，加紧向世界尤其是青年学生传播他们的思想文化、价值观念和生活方式。少数青年难以辨别，有的意志薄弱，甚至产生思想上的混乱，意识形态领域的较量和斗争表现出艰巨性、长期性的特点。因此，如何引导大学生正确认识当代资本主义的发展历程和国际形势的深刻变化，提高学生辨别是非的能力，自觉抵制西方意识形态的渗透，是新时期高

5、校马克思主义理论教育面临的新挑战。　　（二）国内格局深刻调整　　经过30多年的改革开放，中国这片古老的土地发生了天翻地覆的变化，取得了举世瞩目的成就。中国在开放中不断融入世界，在国际舞台上发挥着不可替代的重要作用，中国人民的物质生活和精神生活取得了巨大的改善。同时还应该看到，改革中许多深层次、结构性矛盾逐渐显现，我国已进入经济体制变革、社会结构变动、利益格局调整、思想观念深刻变化的改革发展的关键时期。这必然对大学生价值选择造成强烈的冲击，其负面效应也逐渐显现出来：市场经济主体的多元性，导致大学生思想观

6、念的多元化；市场经济的功利化，滋生了功利主义的观念；市场经济的本位性，导致大学生价值观的偏颇。因此，部分学生在价值选择上难免呈现出进取和彷徨相伴、认同和失落交错的心态。如何引导大学生客观认识和正确对待改革开放过程中的新问题，是摆在高校马克思主义理论教育面前的新任务。　　（三）网络技术的高速发展　　现代科技的迅速发展将人类带入了网络化的信息时代，在信息时代，技术正在变成全球的力量，它开始染指人类历史的根基，而且正向人类历史注入极不稳定的因素③。网络作为最具代表性的现代传媒手段，和其他科学技术一样是一把双

7、刃剑。网络具有开放性、自由性、虚拟性、便捷性等特点。一方面学生可以很好地利用网络平台获取学习资料和研究　　（二）内容创新，始终用马克思主义中国化最新成果教育学生　　理论教育是以马克思主义为内容的教育，马克思主义发展了，以此为内容的理论教育当然也要发展，始终把马克思主义发展的最新成果作为中心内容，这是由马克思主义的理论品质决定的。因此，要不断提高马克思主义教育的时效性。　　1.坚持用发展的马克思主义最新成果教育学生。马克思主义理论在中国发展的最新成果就是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，以此为中心，

8、努力推进马克思主义中国化最新成果进课堂、进教材、进头脑，用中国特色社会主义理论体系武装学生头脑。在讲授过程中要重点阐述邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等重大思想内在结构的连贯性，引导大学生重点把握好什么是社会主义，怎样建设社会主义等重大的理论问题和现实问题。　　2.坚持把马克思主义与现实问题结合起来，增强理论教育的针对性和说服力。马克思主义随着社会发展的同时也要把理论和具体的实践结合起来，不能是纯粹的理论说教，不能是从概念到概念的逻辑推演，应该让