第三课个人的收入与理财

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1、第三课个人的收入与理财公开课教案时间：2013年11月4日（星期一上午第四节）班级：一（2）班授课人：张美琪第一节个人收入与分配教学目标：1、了解我国居民收入结构的构成，理解我国的分配制度、效率与公平关系。2、培养劳动光荣、热爱劳动、形成以劳动致富的情感和态度。教学重难点：1、我国现阶段的个人收入分配制度。2、处理好效率和公平的关系。教学方法：讲授法，提问、讨论法。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课：在上一节课中，我们探讨了消费行为和消费观的相关问题，消费是我们购买维持日常生活、学习用品的必然行为，也

2、是国家、社会经济得以持续发展的主要推动力。同时，我们也明白了，消费所使用的金钱是必须靠劳动取得的。那么，除了劳动获得收入以外，我们还有哪些获得收入的方法呢？我们又该如何管理和支配我们的各种收入，创造一个舒适的生活条件呢？ 今天就让我们一起学习新课《个人的收入与理财》，这一节课首先来学习《个人收入与分配》。二、讲授新课：第一节个人收入与分配（一）个人收入与分配提问：你了解现在居民收入的来源有哪几种吗？你家现在的收入来源是怎样来的？1、多元的家庭收入 （1）城镇居民收入结构：①工资性收入、②经营性收入、③财产

3、性收入、④转移性收入。 （2）农村居民收入结构：①工资性收入、②家庭经营收入、③财产性收入、④转移性收入。①工资性收入：根据《关于工资总额组成的规定》，工资总额由下列六个部分组成计时工资，计件工资，奖金，津贴和补贴，加班加点工资，特殊情况工资。②经营性收入：指纳税人通过经常性的生产经营活动而取得的收益，即企业在销售货物、提供劳务以及让渡资产使用权等日常活动中所产生的收入，通常表现为现金流入、其他资产的增加或负债的减少。③财产性收入：指通过资本、技术和管理等要素与社会生产和生活活动所产生的收入。即家庭拥有的

4、动产（如银行存款、有价证券）和不动产（如房屋、车辆、收藏品等）所获得的收入。包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入；财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等④家庭经营收入：是指农村住户以家庭为生产经营单位进行生产筹划和管理而获得的收入。不包括借贷性质和暂收性质的收入，也不包括从乡村集体经济组织外获取的转移性收入，如亲友馈赠、财政补贴、救灾救济、退休金、意外所获等。农村住户家庭经营活动按行业划分为农业、林业、牧业、渔业、工业、建筑业、交通运输业、邮电业、批发和零售贸易餐饮业、社会服务业、文教卫生业和

5、其他家庭经营。⑤转移性收入：就是指国家、单位、社会团体对居民家庭的各种转移支付和居民家庭间的收入转移。包括政府对个人收入转移的离退休金、失业救济金、赔偿等；单位对个人收入转移的辞退金、保险索赔、住房公积金、家庭间的赠送和赡养等。2、个人的收入与分配 （1）、我国现阶段实行的个人收入分配制度 ①我国现行的分配制度是什么？ 以按劳为主体，多种分配方式并存的分配制度。 ②按劳分配的含义是什么？ 按劳分配是在公有制经济中，按照劳动者提供劳动的数量和质量为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。③其他的分配方式的含

6、义是什么？ 其他的分配方式主要是按个体劳动者成果分配和按生产要素贡献分配。 按个体劳动者成果分配：是指个人占有生产资料、独立从事个体劳动和个体经营活动所得的收入。 按生产要素贡献分配是指劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。（2）实行以按劳为主体，多种分配方式并存的分配制度的原因由于我国还处于社会主义初级阶段，生产力不发达，还不能满足全体社会成员的物质生活和精神生活的需要，这是实行按劳分配的基础。我国在坚持和完善以公有制经济为主体的前提下，积极鼓励个体、私营、外资经济等多种所有制经济发展，与之相

7、对应的必然是多种分配方式。 （是由现阶段的生产力发展水平决定的，也是由我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。） (三)处理好效率与公平的关系 1、效率和公平的含义是什么？ （1）、效率的基本含义，指的是投入与产出或成本与收入的对比关系。经济学意义上的公平是有关经济活动的规则、权利、机会和结果等方面的平等和合理。本书中的公平更多的是指收入分配的公平，主要表现在收入分配的相对平等，及要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们基本生活需要。 （2）、坚持效率原则的基本内容  坚持

8、效率原则的目的，就是要大力发展生产力；基本要求，坚持是劳动者的劳动贡献和劳动报酬紧密结合耆老，就要让各种生产要素参与收入分配，打破平均主义，激励劳动者和建设者的积极性，鼓励人们多劳动、多积累。 （3）、坚持公平原则的基本内容 坚持公平原则的目的，防止分配不公，避免个人收入差距过分悬殊；基本要求，收入分配的相对合理，投入同样的劳动和生产要素，应当获得大致相同，社会成员之间收入差距应当得到有效控制，以免损害社会稳定。 2、我国现行