高三理科综合生物部分复习题

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1、高三理科综合生物部分复习题1、下列关于特异性免疫的叙述,正确的是(C)A.细胞免疫中效应T细胞产生白细胞介素,与抗原结合,消灭抗原B.抗毒素、干扰素、过敏原都可与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应C.免疫反应过程中能产生记忆细胞,当相同的抗原再次侵入人体后,产生抗体的速度加快,数量增加。D.体液免疫中,效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡。2.下面是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不正确的是(D)A.在含葡萄糖(C6H12O6)和乳糖(14C12H22O11)的培养液中培养大肠杆菌,要过一段时间后才会出现含14C的细菌细胞B.用被32P标

2、记的T2噬菌体去感染未被标记的细胞,经过短时间的保温后,在细胞内能检测到放射性酶C.用含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞,一段时间后分离获得具有放射性的细胞器,可在这类细胞器内进行的生理过程有[H]+O2H2OD.小白鼠吸入18O2较长时间后呼出的二氧化碳不含C18O2,但尿中的水含H218O3.一个基因型为AaBb的生物个体在精子形成过程中,不可能进行的活动是(D)A.A、b基因在减数第一次分裂完成时组合B.A、B基因在减数第一次分裂完成时分离C.A、A基因在减数第二次分裂完成时分离D.a、B基因在减数第二次分裂完成

3、时分离4.下列各项中,能用右图中曲线表示的是(C)A.植物茎的生长速率与生长素浓度的关系B.杂合子连续自交,后代中杂合子所占比例的变化趋势C.质壁分离的细胞浸入清水后质量变化的趋势D.大草履虫在环境条件充分满足的情况下,种群大小的变化趋势5.下列有关生态系统中能量流动的叙述中,正确的是:(C)A.一种蜣螂以象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的B.当狼捕食兔子并同化为自身有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级C.生产者通过光合作用合成有机物时,能量就从非生物环境流入生物群落D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的31.(科学家研究

4、黑腹果蝇时发现,刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段,则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB;若仅位于X染色体上,则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干,可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。(1)请回答相关问题:①遗传学中常选用果蝇作为实验材料的优点是。(答出两点即可)②果蝇的单倍体基因组由条双链的DNA分子组成,若将果蝇的基因导入大肠杆菌,则获取目的基因的常用方法是。③果蝇的刚毛基因和截刚毛基因的遗传遵循定律。(2)请完成推断过程

5、:①实验方法:首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交,雌雄两亲本的表现型分别为、。②预测结果、得出相应结论并写出相应的遗传图解:31.(22分)某科研工作小组为测定田间某种棉花的光合作用强度,设计如下方法:实验原理:(1)光合作用强度等于单位时间内单位面积叶片合成的有机物的量。即:光合作用强度=有机物的量÷(叶片面积×光照时间)(2)5%的三氯乙酸能杀死筛管细胞(筛管是运输有机物的结构)实验材料:小纸牌5%的三氯乙酸分析天平称量皿记录表纱布刀片等实验步骤:第一步:睛朗天气在田间选定有代表性的棉花叶片挂小纸牌编号1—第二步:将选定叶片的叶柄用5%的三氯

6、乙酸点涂一圈,杀死叶柄筛管细胞。第三步:按编号顺序分别剪下叶片对称的一半,依次夹人湿润的纱布中,贮于暗处,记作甲组;4小时后,,记作乙组。第四步:返回实验室后,在同号叶片的对应位置各取1cm2的两个叶块,将两组叶块分别置于两个称量皿中。第五步:将两个称量皿中的叶片分别处理。第六步:。第七步:计算结果。若实际测得甲组叶块的干重是a,乙组叶块的干重是b,则.光合作用强度:()÷(×4小时)实验反思:(1)第一步中的“有代表性的叶片”除了指选择颜色深绿、叶片完整、着生位置相似、大小接近的成年叶等条件外,选择的叶片的形状应该尽量。(2)将叶柄筛管细胞

7、杀死的目的是。(3)实验对象不是一片叶片而是片,目的是。实验中为了同样的目的而采取助措施还有(答出一种即可)。(4)引起甲、乙两组干重差异的主要化合物有。(5)衡量光合作用强度的指标,除了本实验所用的干重物质外,还可以用。(6)根据所学知识分析,该实验的结果的大小可能受到等外界因素的影响(答出两种即可)。试题答案1—5CDDCC30.(每空2分)⑴①相对性状易于区分(或明显)、易于饲养、繁殖速度快、染色体数目少等②5;化学合成法(或人工合成法)③基因的分离定律⑵①截刚毛;刚毛       ②若子代雄果蝇表现为刚毛,则此对基因位于X、Y染色体上

8、的同源区段;若子代雄果蝇表现为截刚毛,则此对基因仅位于X染色体上。③遗传图解(2个图各2分,每个图中基因型出现错误不得分,基因型正确而符号及表现型未写或错误得1分)

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