高三理科综合生物部分复习题

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1、高三理科综合生物部分复习题1、下列关于特异性免疫的叙述，正确的是(C)A．细胞免疫中效应T细胞产生白细胞介素，与抗原结合，消灭抗原B．抗毒素、干扰素、过敏原都可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应C．免疫反应过程中能产生记忆细胞，当相同的抗原再次侵入人体后，产生抗体的速度加快，数量增加。D．体液免疫中，效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡。2．下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是(D)A．在含葡萄糖（C6H12O6）和乳糖（14C12H22O11）的培养液中培养大肠杆菌，要过一段时间后才会出现含14C的细菌细胞B．用被32P标记的T2噬菌体去感染未被标记的细胞，经

2、过短时间的保温后，在细胞内能检测到放射性酶C．用含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放射性的细胞器，可在这类细胞器内进行的生理过程有[H]+O2H2OD．小白鼠吸入18O2较长时间后呼出的二氧化碳不含C18O2，但尿中的水含H218O3．一个基因型为AaBb的生物个体在精子形成过程中，不可能进行的活动是(D)A．A、b基因在减数第一次分裂完成时组合B．A、B基因在减数第一次分裂完成时分离C．A、A基因在减数第二次分裂完成时分离D．a、B基因在减数第二次分裂完成时分离4．下列各项中，能用右图中曲线表示的是（C）A．植物茎的生长速率与生长

3、素浓度的关系B．杂合子连续自交，后代中杂合子所占比例的变化趋势C．质壁分离的细胞浸入清水后质量变化的趋势D．大草履虫在环境条件充分满足的情况下，种群大小的变化趋势5.下列有关生态系统中能量流动的叙述中，正确的是：（C）A.一种蜣螂以象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的B.当狼捕食兔子并同化为自身有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级C.生产者通过光合作用合成有机物时，能量就从非生物环境流入生物群落D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的31．（科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截刚毛基因(b)为显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇

4、可表示为XBYB或XBYb或XbYB；若仅位于X染色体上，则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干，可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。（1）请回答相关问题：①遗传学中常选用果蝇作为实验材料的优点是。（答出两点即可）②果蝇的单倍体基因组由条双链的DNA分子组成，若将果蝇的基因导入大肠杆菌，则获取目的基因的常用方法是。③果蝇的刚毛基因和截刚毛基因的遗传遵循定律。（2）请完成推断过程：①实验方法：首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表现型分别为、。②预测结果、得出相应结论并写出相应的遗传图解：31．(22分)某科研工作小组为

5、测定田间某种棉花的光合作用强度，设计如下方法：实验原理：（1）光合作用强度等于单位时间内单位面积叶片合成的有机物的量。即：光合作用强度=有机物的量÷(叶片面积×光照时间)（2）5％的三氯乙酸能杀死筛管细胞(筛管是运输有机物的结构)实验材料：小纸牌5％的三氯乙酸分析天平称量皿记录表纱布刀片等实验步骤：第一步：睛朗天气在田间选定有代表性的棉花叶片挂小纸牌编号1—第二步：将选定叶片的叶柄用5％的三氯乙酸点涂一圈，杀死叶柄筛管细胞。第三步：按编号顺序分别剪下叶片对称的一半，依次夹人湿润的纱布中，贮于暗处，记作甲组；4小时后，，记作乙组。第四步：返回实验室后，在同号叶片的对应位置各取1cm

6、2的两个叶块，将两组叶块分别置于两个称量皿中。第五步：将两个称量皿中的叶片分别处理。第六步：。第七步：计算结果。若实际测得甲组叶块的干重是a，乙组叶块的干重是b，则．光合作用强度：()÷(×4小时)实验反思：（1）第一步中的“有代表性的叶片”除了指选择颜色深绿、叶片完整、着生位置相似、大小接近的成年叶等条件外，选择的叶片的形状应该尽量。（2）将叶柄筛管细胞杀死的目的是。（3）实验对象不是一片叶片而是片，目的是。实验中为了同样的目的而采取助措施还有(答出一种即可)。（4）引起甲、乙两组干重差异的主要化合物有。（5）衡量光合作用强度的指标，除了本实验所用的干重物质外，还可以用。（6）

7、根据所学知识分析，该实验的结果的大小可能受到等外界因素的影响(答出两种即可)。试题答案1—5CDDCC30．（每空2分）⑴①相对性状易于区分（或明显）、易于饲养、繁殖速度快、染色体数目少等②5；化学合成法（或人工合成法）③基因的分离定律⑵①截刚毛；刚毛　　　　　　　②若子代雄果蝇表现为刚毛，则此对基因位于X、Y染色体上的同源区段；若子代雄果蝇表现为截刚毛，则此对基因仅位于X染色体上。③遗传图解（2个图各2分，每个图中基因型出现错误不得分，基因型正确而符号及表现型未写或错误得1分）