广东省遂溪一中高三高考模拟试题(语文)

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1、广东省遂溪一中高三高考模拟试题语文第一部分(共24分)一、基础知识(12分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音都相同的一组是()A.对峙/侍候提防/提纲挈领淡泊/漂泊曲谱/曲棍球B.憧憬/潼关鸟巢/不落窠臼证券/画卷较比/较量C.竣工/英俊精粹/出类拔萃亢旱/伉俪互相/相扑D.阡陌/纤细数码/数见不鲜押解/邂逅栈道/信笺2.下列各项中,加点的成语使用不恰当的一项是()A.居里夫妇在条件极其简陋的实验室里,经过锲而不舍的努力,终于于1898年7月发现了钋这种比纯铀的放射性还要高出400倍新元素。B.至于说房地产没有交通领域腐败,那就更是五十步

2、笑百步了,因为近些年房地产行业被揭露的腐败现象日趋增多,已有多个省市的高官因此落马。C.前,他在深圳揭竿而起,凭着自己超人的智慧和胆识,在商海如鱼得水,现在已经成了拥有超过两亿元资产的民运企业家。D.本来下一步征讨的目标就剩下陈炯明余部了,可万万没想到的是祸起萧墙,后院失火,讨贼军内部出现了分裂。3.下列各句中,没有语病的一句是  (  )A.自从中央电视台“开心辞典”栏目打出招聘王小丫的“魅力搭档”的广告后,应聘者达到4000多人,其中还包括30位博士生也去一显身手。B.我们对于“比较文学”是个陌生的概念,读读钱钟书的《谈中国诗》或许能帮助你走

3、出这片陌生的领地。C.在学校的德育工作中,我们要高度重视中华传统美德和儒家经典伦理的作用,并赋予它新的时代内涵。 D.在构建社会主义和谐文化的历史进程中,作为一种具有广泛传播效应的大众媒介,电影无疑起着至关重要的作用。4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()“蚕丛及鱼凫,开国何茫然”。李白对古蜀国起源的描绘,引得历朝历代专家、学者不懈地探究考证。____________________①据《明一统志》记载,瞿上城在(双流)县东18里,蚕丛氏所都。②凝视三星堆那尊青铜铸像,蚕丛那大大的耳朵,抿着的嘴巴,鼓鼓的突出的眼睛,自信的神

4、情闪烁出几千年前的光焰。③这个谜团一直环绕着这片天空。④刘琳教授在他撰写的《华阳国志》注释中认为:瞿上城在今新津县与双流县交界的牧马山蚕丛祠九倒拐一带。⑤是谁开启的天府之国?哪里是古蜀农耕文化之源?⑥《华阳国志》载:“周失纲纪,蜀先称王。有蜀侯蚕丛,其目纵,始称王……后有王曰杜宇,教人务农,一号杜主。时朱提有梁氏女利,游江源,宇悦之,纳以为妃。移自郫邑,或治瞿上。”A.⑥①④⑤③②B.⑤③②⑥①④C.⑤③⑥①④②D.③⑤⑥①④②二、阅读下面的文言文,完成5-8题。周美,字之纯,灵州回乐人。少隶朔方军,以材武称。赵保吉陷灵州,美弃其族,间走归京师,

5、天子召见,隶禁军。契丹犯边,真宗幸澶州,御城北门。美慷慨自陈,愿假数骑缚契丹将至阙下,帝壮之,常令宿卫。天圣初,德明部落寇平凉方渠,美以军侯戍边,与州将追战,破之于九井原、乌仑河,斩首甚众。累迁天武都虞侯。元昊反,陕西用兵,经略使夏竦荐其材,擢供备库使、延州兵马都监。夏人既破金明诸砦(zhài,同“寨”),美请于经略使范仲淹曰:“夏人新得志,其势必复来。金明当边冲,我之蔽也,今不亟完,将遂失之。”仲淹因属美复城如故。数日,贼果来,其众数万薄金明,阵于延安城北三十里。美领众二千力战,抵暮,援兵不至,乃徙军山北,多设疑兵。夏人望见,以为救至,即引去。

6、既而复出艾蒿砦,遂至郭北平,夜斗不解。美率众使人持一炬从间道上山,益张旗帜,四面大噪,贼惧走。获牛羊、橐驼、铠甲数千计,遂募兵筑万安城而还。敌复寇金明,美引兵由虞家堡并北山而下,敌即引却。迁文思使。徙知保定军。元昊大入,据承平砦。诸将会兵议攻讨,洛苑副使种世衡请赍三日粮直捣敌穴。美曰彼知吾来必设伏待我不如间道掩其不意世衡不听美独以兵西出芙蓉谷大破敌世衡等果无功自陕西用兵,诸将多不利,美前后十余战,平族帐三百,焚二十一,招种落内附者十一族,复城堡甚多。在军中所得禄赐,多分其部下,有余,悉飨劳之。及死,家无余赀。——节选自《宋史•列传第八十二》5

7、.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A.金明当边冲冲:交通要道        B.益张旗帜,四面大噪   张:举起 C.仲淹因属美复城如故   属:归属 D.不如间道掩其不意    掩:袭击6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.遂募兵筑万安城而还      君子博学而日参省乎己 B.今不亟完,将遂失之  吾从而师之 C.美请于经略使范仲淹曰豫备走舸,系于其尾 D.美以军侯戌边     具以沛公言报项王7.下列句子分编为四组,全都表现周美“用兵谋略”的一组是 ①赵保吉陷灵州,美弃其族,间走归京师   ②累迁天武都虞侯 ③

8、夏人望见,以为救至,即引去  ④益张旗帜,四面大噪 ⑤美独以兵西出芙蓉谷   ⑥美前后十余战,平族帐三百,焚二十一,招种落内附者十一族,

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