高考语文一轮复习专项训练：正确使用词语（包括熟语）

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1、正确使用词语（包括熟语）（一）正确使用实词、虚词1.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是（）①我格外怀念起已经过世的外祖母来，_______________没有认真地听从她的忠告。②两会期间，总书记强调，我们将始终如一地履行对台湾同胞作出的承诺，既不会因局势的一时波动而有任何动摇，也不会因少数人的___________干扰而有任何改变。③中国社科院民族研究所所长助理扎洛说，包括西藏在内的各藏区__________不是一个单纯的藏族聚居区，从经济生活形态上来讲，藏民与其他各民族是互补的。A.懊悔蓄意从来B.懊悔故意历来C.懊恼蓄意历来D.懊恼故意从来解析：

2、懊悔：重在“悔”，后悔，更多的是“责己”。懊恼：重在“恼”烦恼，更多的是“怨天尤人”。此句宜用“懊悔”。蓄意：早就有这个意思，指坏的；故意：有意识地、存心地。从来：表示从过去以来（多用于否定）；历来：表示从过去到现在都是如此。答案：A2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①一进动物园，我们就径直来到“澳洲馆”看考拉，它们样子憨厚，一举一动总是慢悠悠的，显得_______________可爱。②即便是这些水草，也像它们生于斯长于斯的湖水一样_______________无垢，使人心旷神怡，完全忘却了尘世的烦恼。③目光短浅的人由于只看到自己的利益，打

3、自己的小算盘，_______________忽视了集体和国家的利益，这是不值得提倡的。④尽管这只是一次_______________，但特警们反应迅速，出击果断，身手敏捷，让我们对北京奥运会安保工作充满了信心。A.尤其清静从而演练B.非常清静进而演习C.非常清净从而演练D.尤其清净进而演习解析：①“尤其”，表示更进一步；“非常”，表示程度很高。句意中没有对比之意，应选用“非常”。②“清静”，指安静，不嘈杂；“清净”，指清澈，干净。结合语境“水草像湖水一样”，应选用“清净”。③“从而”，用于下文开头，表示结果、目的或进一步行动，相当于“因此就”；“进而”，强

4、调在原有的基础上更进一步。而“忽视集体和国家利益”只是前面分句的结果，应当用“从而”。④“演练”，演习训练；“演习”，按照预想的方案进行实地练习。按照句意，两个词均可以用在句中。答案：C3.在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（）①度进口片票房排行榜新鲜_______________，美国影片《变形金刚》以3亿元人民币夺得年度票房冠军。②“超女”活跃城市乡村，“唱响”遍布大江南北，媒体对年青一代的价值_______________有着很大的影响，这种现状不容忽视。③在目前公共教育资源紧缺的情势下，公共教育资源的分配重点，不是锦上添花的精英教育，__

5、_____________雪中送炭的普及教育。A.出炉趋向就是B.出炉取向而是C.出笼趋向而是D.出笼取向就是解析：出笼：比喻囤积居奇的货物大量出售，通货膨胀时钞票大量发行，也比喻坏的作品发表或伪劣商品上市等；出炉：比喻新产生出来。取向：选取的方向；趋向：朝着某个方向发展；趋势。不是……就是：表示选择判断；不是……而是：表示否定前者肯定后者。答案：B4.下面文段中画横线的词语使用正确的一项是（），山寨产品大举登堂入室，成为中国一道靓丽的风景。追本溯源，“山寨”一词发迹于广州方言，来源于一些仿冒手机等电子产品，因为它们功能实用、廉价而且大受低端消费者推崇。A

6、.登堂入室B.追本溯源C.发迹D.而且解析：A项“登堂入室”比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平；B项“追本溯源”追究根本，探索源头，比喻追寻根源；C项“发迹”指人脱离困顿状况而得志、兴起；D项“而且”表递进，不符合句意，此应为“而”。答案：B5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①“村村通”工程，大大改善了落后山区和村庄的交通状况，______________有力地促进了当地经济的发展。②偷税、逃税______________是在损害国家利益，______________是在损害您的利益；个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。③我们同“

7、台独”势力斗争的______________，绝不是不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。④现代的人可以用现代字音来读古代的书，这就______________了语音变化的真相。A.从而既……又性质掩饰B.从而不但……也实质掩盖C.进而不但……也性质掩盖D.进而既……又实质掩饰解析：此题考查连词“从而”“进而”的辨析。“从而”重在表目的关系或因果关系；而“进而”重在表递进关系，表示在前一个行动的基础上进一步的行动。“不但……也……”是表示递进关系的，重点突出后面的内容；而“既……又……”是表示并列关系的；此句应用表递进关系