高考英语考前分类强化(一)—教育类

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1、高考英语考前分类强化(一)—教育类精品佳作,考前阅读技巧全掌握随着现代社会人类交往日趋频繁,英语更加显示出它丰富多彩的语言特点,探讨语言中的一些特定现象是高考社会文化类选材的另一个热点。本节在命题方面既注重对全文整体的把握,又注重特定细节的理解、文章主旨的把握和信息的推理判断。这一节选了六篇文章,进行专题训练,促进相关背景知识的学习,增强本题材文章的阅读语感,为将来考试的实战进行知识上的、素质上的和心理上的准备。(答案见本节最后)Passage1Inatimeoflowacademicachievemen

2、tbychildrenintheUnitedStates,manyAmericansareturningtoJapan,acountryofhighacademicachievementandeconomicsuccess,forpossibleanswers.However,theanswersprovidedbyJapanesepreschoolsarenottheonesAmericansexpectedtofind.InmostJapanesepreschools,surprisinglylitt

3、leemphasisisputonacademicinstruction.Inoneinvestigation,300Japaneseand210Americanpreschoolteachers,childdevelopmentspecialists,andparentswereaskedaboutvariousaspectsofearlychildhoodeducation.Only2percentoftheJapaneserespondents(答问卷者)listed"togivechildrena

4、goodstartacademically"asoneoftheirtopthreereasonsforasocietytohavepreschools.Incontrast,overhalftheAmericanrespondentschosethisasoneoftheirtopthreechoices.Topreparechildrenforsuccessfulcareersinfirstgradeandbeyond,Japaneseschoolsdonotteachreading,writing,

5、andmathematics,butratherskillssuchaspersistence,concentration,andtheabilitytofunctionasamemberofagroup.ThevastmajorityofyoungJapanesechildrenaretaughttoreadathomebytheirparents.IntherecentcomparisonofJapaneseandAmericanpreschooleducation,91percentofJapane

6、serespondentschoseprovidingchildrenwithagroupexperienceasoneoftheirtopthreereasonsforasocietytohavepreschools.Sixty-twopercentofthemoreindividuallyoriented(强调个性发展的)Americanslistedgroupexperienceasoneoftheirtopthreechoices.Anemphasisontheimportanceofthegro

7、upseeninJapaneseearlychildhoodeducationcontinuesintoelementaryschooleducation.LikeinAmerica,thereisdiversityinJapaneseearlychildhoodeducation.SomeJapanesekindergartenshavespecificaims,suchasearlymusicaltrainingorpotentialdevelopment.Inlargecities,somekind

8、ergartensareattachedtouniversitiesthathaveelementaryandsecondaryschools.SomeJapaneseparentsbelievethatiftheiryoungchildrenattendauniversity-basedprogram,itwillincreasethechildren'schancesofeventuallybeingadmittedtot

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