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1、高中英语词汇学习六道坎 著名语言学家威尔金斯（D．A．Wilkins）曾经说过：“Withoutgrammar，verylittlecanbeconveyed；withoutvocabulary，nothingcanbeconveyed．”这句话的中文意思是“没有语法，难以表达；没有词汇，寸步难行。”如果将英语学习比做一座高楼大厦，词汇就好比其下基石，作用无可替代。高中英语学习从应试角度上审视都是以高考为风向标的，下面笔者通过对浙江省英语高考的理解以及一些英语高考题目来透析高中词汇学习的六道坎。 第一道坎是词汇量的要求，浙江省高考大纲要求考生掌握3500个
2、左右的单词，这个数字较以往高考改革前的1800个词汇量可谓天差地别，而较大学英语四级4500个词汇量相差不大，这个对比说明了中学教育对于词汇量的重视，但是考生大可不必对这个要求的词汇量紧张，因为平时这些单词已经潜移默化地渗透于课文和教材当中，并且有个左右的单词是属于take,go,keep,come,turn,hello,speak等很简单的无需记忆的词，剩下来的1500个左右较有难度的则是需要大家去强记的，过了这道坎，对于单词的认知层面也就跨越过去了。笔者比较推荐的方法是不要去买一本很厚的3500个单词的词汇书去啃，而是有筛选性地将1500个较难单词总结出
3、来，并且牢牢地掌握住。这样做既省力又有针对性。 第二道坎是词汇辨析，我们首先来看一下下面的几道高考单项选择题： 10.Letterboxesaremuchmore_______intheUKthanintheUS,wheremostpeoplehaveamailboxinstead.(浙江省高考) A.commonB.normalC.ordinaryD.usual 27.Alwaysreadthe________onthebottlecarefullyandtaketherightamountofmedicine.(福建省高考) A.explanat
4、ionsB.instructionsC.descriptionsD.introductions 24.Atthemeetingtheydiscussedthreedifferent_______tothestudyofmathematics.(湖北省高考) A.approachesB.meansC.methodsD.ways 答案：ABA 上面的三道题分别测试了考生对三组词的辨析，如果考生平时只是单纯地掌握这些单词的中文释义而未能对其具体区别和在具体语境中的应用加以重视，做这些题目还是相对有点难度的。所以在平时的复习中一定要加强这方面的区分练习。
5、第三道坎是词组和短语搭配，尽管我们上文提到诸如take,go,keep,come,turn,hello,speak这些单词在认知层面上无需记忆，但是高考对其也是有所考查的，因为它们后面加上不同的介词和副词就会变化成很多意义不同的词组和短语搭配，比如turn这个单词就有turnin,turnto,turnup,turndown,turnout,turnaround,等等搭配结构。这些词组和短语搭配通常让学生难以把握每个意思，容易产生混淆。再看下面几个高考题目所考查的： 8.Wearetryingtoringyouback,Bryan,butwethinkwe
6、_________yournumberincorrectly.(浙江省高考) A.lookedupB.tookdownC.workedoutD.broughtabout 27.AsIgrewupinasmalltownatthefootofamountain,thevisittothevillage_______scenesofmychildhood.(湖北省高考) A.calledupB.calledforC.calledonD.calledin 22.Thecomputersystem_____suddenlywhilehewassearching
7、forinformationontheInternet.(辽宁省高考) A.brokedownB.brokeoutC.brokeupD.brokein 26.IwasjusttalkingtoMargaretwhenJackson___.(湖南省高考) A.cutinB.cutdownC.cutoutD.cutup 答案：BAAA 对于高中词汇中如此众多的词组和短语搭配，我们要对最典型的最常考的词组进行系统地总结记忆，并且将它们一网打尽，不可有漏网之鱼。 第四道坎是词汇在具体语境中的应用，如今高考越来越重视词汇在具体语境或者具体使用场景中的应用，
8、越来越不拘泥于以往仅仅从单词本身出发的较为死板的考法
