高三级生物综合测卷8

高三级生物综合测卷8

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1、高三级生物综合测卷8一、选择题1.下列做法在实际生活上应用不正确的是:A.用含有甲状腺激素的制剂喂养蝌蚪可以促进蝌蚪的个体发育B.作变性手术的男人需要口服雌性激素才可维持女性第二性征C.糖尿病患者通过注射胰岛素可以降低血糖浓度D.消化不良口服肽酶糖衣丸时,若在口腔中溶解糖衣对肽酶疗效没有影响2.下列图像表示有关生物的生理过程,其中正确的是:3.在生长激素基因的表达过程中,细胞内伴随发生的变化,最可能是下图中:4.图1中的哪一曲线能正确表示温度对人体转氨酶催化效率的影响:5.对右坐标曲线的描述正确的是①A曲线表示酵母菌种群在对数期的生长速率随时间的变化②B

2、曲线表示精原细胞减数分裂过程中染色体数目变化③C曲线表示同一生态系统抵抗力的稳定性与恢复力的稳定性之间的关系④D曲线表示某生态系统的成长过程中的有机物总量的变化A、①②③④B、①③④C、①③D、③④二、非选择题30.I.如图所示,图甲表示玉米叶肉细胞的部分细胞结构和相关代谢情况,其中a-f代表O2或CO2。图乙表示该植物在适宜的条件下,O2净产量(光合作用的O2产生量—呼吸作用的O2消耗量)与环境中的光照强度之间的关系曲线。据图回答下列问题:(1)题中所说的“适宜的条件”,除乙图中已研究的以外,主要的还有。(至少回答要点)。在该条件下,若用C16O2、H

3、218O供给植物进行代谢,则甲图中的f所代表的物质是。(2)在图乙中,当光照强度为P时,O2净产量为0,其正确的解释是。当光照强度为N时,在甲图中存在的过程有(用字母表示)。在此时,该植物的叶肉细胞中能产生ATP的细胞器是。(3)在图甲中,b不能代表葡萄糖,这是因为。(4)若将上述植株培养在缺Mg元素(其余培养条件完全相同)的土壤溶液中进行相同实验时,请在乙图中绘出A点之后的对应部分的曲线图。(5)具有A图所示结构的植物的新陈代谢类型与硝化细菌的新陈代谢类型相同,但其细胞中基因的结构却有所不同,其最明显的区别是前者的。(6)农业生产中为了提高农作物的产量

4、,常将玉米和大豆间作(间隔种植),有关间作的好处有(至少回答出两个方面);II.薇甘菊原产于南美洲,80年代末在我国海南岛开始发现,内伶仃岛1996年开始受到薇甘菊的肆虐,一束束薇甘菊藤蔓交织成网,将其他植物覆盖绞杀致死,岛上25%的面积被其侵占,树林变为草地,猕猴等珍稀动物因缺乏食物而濒于灭绝。(1)薇甘菊与当地植物之间的关系在生物学上称作    __。薇甘菊大量繁殖的主要原因包括                                 (2)薇甘菊对内伶仃岛生态系统的破坏主要表现在                等方面。(3)你认为可采取什么

5、样的防治办法?31.I.病毒性肝炎是世界上最流行的传染病之一,已确认的肝炎病毒有5种,其中以乙型肝炎危害最大,携带者估计达2亿人。乙肝疫苗成为研究热点。研究人员进行了如右图所示工作,分别右图并回答下列问题:(1)图中的A为(2)重组DNA在酵母菌和仓鼠细胞内表达出乙肝表面抗原都必须经过两个过程。(3)酵母菌发酵时应注意严格控制等发酵条件。(4)在培养仓鼠等动物细胞的过程中,为了使培养的细胞分散开来,那么可使用对它进行处理。(5)当乙肝疫苗进入人体后,可刺激体内B细胞增殖分化为。II.陆生植物光合作用所需要的碳源,主要是空气中的CO2,CO2主要是通过叶片

6、气孔进入叶肉。陆生植物能不能通过根部获得碳源,且用于光合作用?请作出假设,且根据提供的实验器材,完成相关实验问题。(1)假设为:。(1分)(2)利用实验器材,补充相关实验步骤。方法和步骤:①;(2分)②③对菜豆幼苗的光合作用产物进行检查。结果预测和结论:(4分)该实验最可能的结果是。原因是_______。(2分)答案BAACD30.I.(1)适宜的温度;充足的CO2;水分;必需的各种矿质元素的供应等(2分)18O2(2分)(2)光合作用强度与呼吸作用强度相等(2分)abef(2分)叶绿体和线粒体(2分)(3)葡萄糖必须在细胞质基质中分解成丙酮酸后,方可进

7、入线粒体继续分解(2分)(4)见下图(2分)(5)前者基因结构中编码区是间隔的、不连续的(或者是能编码蛋白质的外显子被不能编码蛋白质的内含子分隔开)(2分)(6)①可以充分利用光能,从而提高光合效率;②能够保证通风良好,提高CO2的含量,从而提高光合效率;③玉米和大豆的根系分布于不同土层,可以充分利用不同土层中的水和矿质元素;④大豆根瘤菌可以固氮,根瘤菌破溃后,可以提高土壤含氮量(4分)(任答其中一点均可得2分)II.(1)竞争生存竞争力强,环境条件适宜,缺乏天敌(答对其中两项即得满分)(2)破坏生态系统结构和生物多样性,主要是通过食物链的方式造成其他物

8、种的消失,或者是濒危。破坏生态系统的功能,主要通过生物地球化学循环引起了土壤元素

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