高考生物预测复习试题5

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1、高考生物预测系列试题（2）·押题卷适用：新课标地区1.下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（）A.在核糖体中合成的蛋白质，全都具有相应的结构与功能B.RNA与DNA的基本组成单位均为四种核苷酸，分子结构相似C.肝糖原最终分解的产物是二氧化碳和水D.蔗糖和乳糖水解的产物都有葡萄糖1.A分泌蛋白在核糖体上合成后，还要经过内质网与高尔基体的加工与处理，才能分泌到细胞外，才具有相应的功能；肝糖原属于多糖，氧化分解的终产物是二氧化碳与水；蔗糖水解的产生是葡萄糖与果糖，乳糖水解的产物是葡萄糖与半乳糖2．能使DNA转录与复制过程同时进行的一组酶是（）A．DNA酶、解旋酶、聚合酶B．解旋酶、连接酶、蛋

2、白酶C．解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶D．肽酶、淀粉酶、连接酶2.C本题主要考查转录与复制的过程及二者之间的联系，DNA酶也就是DNA水解酶，可以催化DNA水解为脱氧核苷酸，而转录与复制过程中均不需要这种酶；转录与复制过程的共同点都需要解旋酶的作用，转录合成的是信使RNA，所以需要RNA聚合酶，而DNA复制合成的是DNA，需要DNA聚合酶。3.下列关于植物细胞质壁分离及复原过程的叙述，错误的是（）A．细胞壁的伸缩性较小，原生质层的伸缩性较大，是发生质壁分离的一个基础B．所有的高等植物细胞在环境条件适宜时都可以发生质壁分离现象C．发生质壁分离的本质原因是水分子的渗透作用D．海水中的海藻细

3、胞可通过积累溶质防止质壁分离3.B细胞壁与原生质层的伸缩性不同，才可能发生分离现象；只有活的、具有大液泡的植物细胞才可能发生质壁分离现象；海水中的海藻细胞可通过积累溶质使细胞液的浓度增大防止质壁分离。4.下列选项中，两类细胞的遗传物质存在形式均可呈现周期性变化的是（）A.蛙的红细胞与人的白细胞B.癌细胞与植物分生区细胞C.人的皮肤生发层细胞与成熟的红细胞D.牛的精细胞与精原细胞4.B遗传物质的存在形式在分裂间期为染色质，而在分裂期为染色体，呈周期性变化的一定是能够连续分裂的细胞，题中蛙的红细胞、成熟的红细胞、牛的精细胞均不再分裂了。5.下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（）A．分裂期的细

4、胞不能进行DNA复制和蛋白质合成B．免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力C．癌症的形成是由于原癌基因与抑癌基因突变造成的，与人的年龄无关D．凋亡细胞内的基因表达能力都下降，酶活性减弱5.B选项A中分裂期的细胞也会有蛋白质的合成，但DNA的复制是在间期完成的；选项B中记忆细胞在二次免疫中接受同种抗原的再次刺激后会迅速增殖分化成相应的效应细胞，故具有分化和自我更新能力；癌细胞的产生是基因突变的结果，但是其增殖与人的免疫能力密切相关；凋亡细胞中蛋白质的合成功能减弱，但是酶活性减弱是细胞衰老的特征不是细胞凋亡的特征。6．人类常色体上β-珠蛋白基因（A+）既有显性突变(A)又有隐性突变(

5、a),突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海盆血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻基因型可能为（）A．Aa和AA´B．AA和AaC．aa和aaD．AA和AA+6A本题结合新信息综合考查学生对基因的分离定律的应用能力。由题意可知，患病为显性，患病个体的基因型可能为AA+、AA或Aa、aa，正常的孩子的基因型可能A+A+或A+a，所以亲代可能均为为AA+后代为A+A+(正常)；其余三项均不可能。7.下列关于动物机体酶、递质和激素的叙述，正确的是（）A．酶、递质和激素发挥作用后均失去活性B．神经细胞可以产生酶、递质和激素C．三者都要运输到相关细胞处才能发挥作用D．都是具有调节作用的物质7.B本

6、题综合考查酶、递质和激素的联系与区别。酶是具有催化作用的一类有机物，是一种生物催化剂，作用前后本身不变；活细胞都可以产生酶，下丘脑的神经细胞可以分泌激素；部分酶在细胞内起作用，不需要进行运输。8.右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是（）A．依据曲线a，人工养殖或农作物播种时密度不宜过大B．依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好C．由曲线b可知，对于群居生活的动物来说，种群密度过大或过小都不利于种群的繁衍D．随种群密度增加，其生存斗争越剧烈8.D由曲线a可知，种群密度越高，存活率越低，由曲线b可知，在一定范围内，种群密度越高，存活率先升高，后降低，说明不同物

7、种的存活率与种群密度的关系不同；种群密度过高时，其存活率都较低；对于曲线b来说，种群密度为d时，存活率最高；种群密度超过某一值后，才表现出种群密度越大，其生存斗争越剧烈。9.破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，消灭该菌要通过的免疫途径依次是（）A.体液免疫、细胞免疫B.体液免疫、细胞免疫、体液免疫C.细胞免疫、体液免疫D.体液免疫、非特异性免疫9.C题目中明确阐述“人体深部的组织细胞并大量繁殖”，说明病