湖北省华中师大一附中高二下学期期中检测(生物)

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1、湖北省华中师大一附中高二下学期期中检测生物试题第Ⅰ卷选择题(共40分)一.选择题(每题只有一个正确选项,1-10题每题1分,11-25题每题2分,共40分,请将答案按要求填涂在答题卡上。)1.全年对太阳能的利用率,森林生态系统远远大于农田生态系统,主要原因是前者A、以木本植物为主B、土壤肥沃C、不施农药D、植物群落有分层结构2.关于生物圈稳态的自我维持的原因中,不正确的是A、源源不断的太阳能是维持生物圈稳态的动力B、大气圈、水圈、岩石圈为生物的生存提供了各种必需的物质C、二氧化碳的增加必定破坏生物圈的稳态D、生物圈具有多层次的自

2、我调节能力3.下列有关体温调节的说法正确的是A、体温既是机体内不断进行着的新陈代谢的结果,同时又是机体新陈代谢正常进行的必要条件B、不同年龄、性别的人,体温会略有不同,但就同一人来说,在正常情况下,他的体温是恒定不变的C、因为人体具有完善的体温调节结构和功能,所以能够在任何环境条件下保持新陈代谢的正常进行D、对于高烧不退的病人,可以采用加盖棉被,增加排汗量来降低体温4.下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是A、注射胸腺素,口服抗体B、注射卡介苗,输入抗体C、注射麻疹疫苗,口服球蛋白D、移植胸腺,输入淋巴因子5.人体内环境中水、盐含量

3、是不断变化的,但是在神经激素调节下维持着平衡状态。有关叙述不正确的是A、抗利尿激素作用于肾小管和集合管,使尿量减少B、饮水后渗透压感受器受到刺激,将兴奋传到大脑皮层产生渴觉C、肾上腺分泌醛固酮作用于肾小管和集合管,促进“排钾保钠”D、大量出汗使体液丢失,能进一步引起醛固酮和抗利尿激素的分泌增加6.连接生物群落和无机环境的两个重要环节是A、非生命的物质和能量B、生产者和分解者C、食物链和食物网D、生物的生殖和生物的死亡7.与生物多样性的保护有关的说法中不正确的是A、生物多样性的内涵是基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性B、

4、生物多样性的保护手段是就地保护——建立自然保护区;迁地保护——迁移到植物园、动物园、水族馆、濒危动物繁育中心;立法保护——制定各种法律、法规C、破坏生物多样性最重要的因素是人D、破坏生物多样性最重要的因素是自然灾害生物多样性程度稳定性恢复力抵抗力A生物多样性程度稳定性恢复力抵抗力B生物多样性程度稳定性恢复力抵抗力C生物多样性程度稳定性恢复力抵抗力D8.下列关于生态系统的稳定性与生物多样性程度的关系正确的是9.下列关于胰岛素的叙述,正确的是A、胰岛素可催化血糖合成糖元B、胰岛素的升高将导致胰高血糖素的升高C、血糖浓度升高时,将通

5、过大脑刺激胰腺产生更多的胰岛素D、胰高血糖素的升高将导致胰岛素的升高10.关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正确的是A、发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、粘膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B、非特异性免疫出现快,作用范围广,特异性免疫出现慢,作用范围小,针对性强C、特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D、非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的11.科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合饲养,一段时间后,检测出四种食物在它们胃内所占的比例如下表。下列说法中,正确的是饲养方式鱼种a鱼种b单养混养单养混

6、养植丛中的动物0.420.050.430.40底层动物0.120.350.230.12浮游动物0.010.050.010.04其它0.450.550.330.44①单养时两种鱼多出没在植丛②单养时鱼种b多出没在池底③混养时两种鱼多出没在池底④混养时鱼种a多出没在池底,鱼种b多出没在植丛中⑤混合放养有利于对资源的空间的利用A、①④⑤B、①③⑤C、②④⑤D、①③④12.下图是生态系统能量流动的图解,对此图解的理解有误差的是A、B营养级的生物个体数量不一定比A少B、若M表示各营养级所含的能量,当MA<5MB时,生态系统将会崩溃C、B摄

7、入的能量即为B的同化量D、A的能量大于B、C、D之和13.下列表示的是一个稻田生态系统的相关食物链,正确的是A、阳光→水稻→三化螟虫→青蛙B、一株水稻→一只三化螟虫→一只青蛙C、三化螟虫→青蛙→蛇D、都不是ABC放牧量净生产量D14.右图表示一个草原生态系统单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原生态系统中生产者的净生产量。下列说法正确的是A、放牧会使草原生态系统中生产者的净生产量下降B、该草原生态系统的最大放牧量为A点所对应的放牧量C、该草原生态系统的最佳放牧量为B点所对应的放牧量B、放牧量为D点所对应的放

8、牧量时不会破坏草原生态系统15.内环境的稳态是生物体进行正常生命活动的必要条件,稳态破坏,细胞新陈代谢紊乱,引起疾病,以下关于内环境稳态与人体疾病之间的相关叙述,不正确的是A、长期只进食淀粉类食物可能导致人体血浆蛋白偏低而出现全身性浮肿B、先天无胸腺的患者,细胞

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