高考生物综合能力专题突破测试题4

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1、高考复习生物第二轮（综合能力突破）卷-----4（专题四遗传、变异和进化）(本卷包括6个选择题36分；5个非选择题54分；总共90分)一、选择题1.【·石家庄质检】某男性与一正常女性婚配，生育了一个白化病兼色盲的儿子。下图为此男性的一个精原细胞部分染色体示意图(白化病基因a、色盲基因b)。下列叙述错误的是A.此男性的初级精母细胞中含有2个染色体组B.在形成此精原细胞的过程中不可能出现四分体C.该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自其母亲D.该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是3/82.【·唐山期末】结合下面图表分析，有关说法正确的有药物治病机理青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的

2、活性红霉素与核糖体结合，抑制其功能利福平抑制RNA聚合酶的活性A.环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③B.青霉素和利福平都能用来杀灭病毒C.环丙沙星和利福平都能抑制细菌的②D.①～④可发生在人体健康细胞中3.【·福州质检】下列关于生物进化的叙述，正确的是A．自然选择学说认为，长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果B．超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变C．人工饲养的公狮和母虎交配，产下的“狮虎兽”不育，说明狮和虎存在生殖隔离D．19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蛾变成新物种——黑色桦尺蛾4.【·湖南十二校联考】粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一。改善农作物的

3、遗传性状、提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径。下列有关分析，不正确的是A.若要在较短时间内获得图示新品种小麦，可选图中E→F→G的育种方法B.H→I、J→K都必需用到与G过程相同的技术操作C.C→D和H→I过程都可以克服远缘杂交不亲和的障碍D.图中的遗传育种途径，A→B所表示的方法具有典型的不定向性5.【·温州五校联考】某线性DNA分子含有5000个碱基对（bp），先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法不正确的是A．a酶与b酶切断的化学键相同B．a酶与b酶切出的粘性末端不

4、能相互连接C．在该DNA分子中，a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个D．用a酶、b酶和DNA连接酶对该DNA分子反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多6.【·苏北四市二调】紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：Pd–-深紫色、Pm–-中紫色、Pl–-浅紫色、Pvl–-很浅紫色（近于白色）。其显隐性关系是：Pd>Pm>Pl>Pvl（前者对后者为完全显性）。若有浅紫色企鹅（PlPvl）与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是A.1中紫色︰1浅紫色B.2深紫色︰1中紫色︰1浅紫色C.1深紫色︰1中紫色D.1深紫色︰1中紫色︰1浅紫色：1很浅紫色二、非选择题7.【·镇江期末调研】

5、铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。Fe3+浓度低时，铁调节蛋白质与铁应答元件结合干扰了核糖体与mRNA的结合和移动，从而抑制了翻译的起始；（如下图所示）。据图分析回答下列问题：Fe3+AUGUAA铁调节蛋白铁应答元件核糖体移动方向AUGUAAFe3+铁调节蛋白铁蛋白mRNA铁蛋白mRNAGGUGACUGGGCA甘CUGACC色天丙注：AUG为起始密码UAA为终止密码表示甘氨酸表示天冬氨酸表示色氨酸表示丙氨酸甘天色丙（1）图中

6、天冬氨酸的密码子是，基因中决定铁蛋白“…—甘—天—色—…”的碱基序列为。（2）当Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于，核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码后开始翻译。（3）若指导铁蛋白合成的mRNA的碱基数为N，则铁蛋白个氨基酸组成。A．等于3NB．大于3NC．等于1/3ND．小于1/3N（4）若要改造铁蛋白分子，将图中色氨酸变成亮氨酸（密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG），可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即，该种改变在育种上称为。8.【·潍坊期末质检】下图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答：（1）通过途径

7、2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是。（2）要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径，该过程中秋水仙素的作用机理是。（3）品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为。品种C的基因型是．（4）品种C与B是否为同一个物种，原因是。（5）途径4依据的原理是，此途径与杂交育种相比，最突出的优点是。9.【·泰安期末】猪的耳型受基因Mm控制，背型受基因Hh控制，两对基因都位于常染色