高三3月月考理综生物部分试卷

高三3月月考理综生物部分试卷

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1、高三3月月考理综生物部分试卷1..图7表示一晴朗夏日棉花叶片光合作用强度随时间变化的曲线图,请据图比较从B点到C点,叶肉细胞内的C5、C3、[H]的含量发生的变化依次是A.升、降、降B.降、升、降C.升、降、升D.降、升、升2.下图示一高等动物细胞分裂的不同时期,对此图的认识错误的是A.②细胞的时期,可发生基因重组,①内有四个染色体组B.睾丸中有可能同时存在上图所示的四种细胞,③内有8个染色单体C.若④中的a为X染色体,则b不可能是X或Y染色体D.①内的中心体在分裂间期复制,线粒体通常在分裂中期复制3.在某饲养场,母畜A产下子代牲畜B。I若

2、经基因测定表明A和B之间无亲缘关系,同时测定出B与另外两畜C和D的遗传物质相关。Ⅱ若经基因测定B仅与一个牲畜E的核遗传物质完全相同。Ⅲ若在母畜A生产B的同时,饲养场内母畜E也生产了子畜F,经测定发现B和F的基因型完全一致。那么三种情况中的B主要是什么技术的产物?①细胞培养②体外受精,胚胎移植③胚胎分割④核移植⑤细胞融合A.①②③B.②④③C.①④②D.④③②4.丝瓜为雌雄同株异花植物,将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时,然后种植。比较雄花与雌花平均数,求出性别比如下表。下列叙述不正确的是浸泡液雄花雌花雄花:雌花的比值蒸馏水21.

3、13.85.6甲(赤毒素100毫克/升)4.74.71.0乙(CP100毫克/升)7.86.21.26丙(乙烯利1000毫克/升)19.63.75.3丁(整形素10毫克/升)33.11.227.6A.甲液对丝瓜的性别分化影响不大B.乙液较利于雌花的形成C.丙液对丝瓜性别分化影响不大D.丁液有利于雄花的形成5.下列叙述正确的是A.在发酵工程中得到的单细胞蛋白是从微生物中提取出来的蛋白质B.单克隆抗体是由效应T细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂交瘤细胞产生的C.扦插枝条基部的切口处涂上适宜浓度的圆褐固氮菌浸出液,枝条容易生根D.紫茉莉花玟枝条上的雌蕊接

4、受绿色枝条上的花粉,所得种子(F1)发育成的植株全部是花斑植株30.Ⅰ.(11分)下页图为生态系统碳循环示意图。请据图回答:(1)生态系统的碳循环是指碳元素在之间不断循环的过程。(2)生产者中图示生物与另一类生物X的能量来源不同,X代表的生物为;分解者中图示生物与另一类生物Y的细胞结构不同,Y生物的细胞结构最主要的特点是。(3)大气中的CO2在生产者细胞中图示的处(在a—d中选择)合成有机物;含碳有机物在生产者细胞中图示的处(在a—d中选择)可以分解为CO2。(4)某草原上长期生活着兔、田鼠、蛇、鹰,形成一个相对平衡的生态系统。经测定,其

5、各种生物所含能量如下表(能量单位:kJ/km2),请回答:生物种类草田鼠兔蛇鹰所含能量9.5×1095.5×1084.0×1083.5×1076.4×107①流经该生态系统的能量的最终来源是,它由草的作用所固定;属于第三营养级的生物有;鹰获得能量最少的一条食物链中共有营养级。②设流经该生态系统的总能量为x(单位同上),则x的数值应为。A.x=9.5×109B.x>9.5×109C.x<9.5×109D.x≤9.5×109Ⅱ.(15分)1990年,医生对一位由于基因缺陷,导致体内缺乏腺苷脱氨酶而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进行治疗。医生首

6、先采集患者的血液样品,从中分离出一些白细胞进行体外培养,然后用病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入白细胞中,再将这些转基因白细胞回输到患者的体内,经过多次治疗,患者的免疫功能趋于正常。请分析回答:(1)体外培养白细胞的培养液中须含有等成分。该培养液(可以、不可以)用于培养病毒,因为。(2)用人工方法获得目的基因的途径之一是:以目的基因转录的为模板,成互补的单链DNA,然后在酶的作用下合成双链DNA。上述实例中的目的基因是。运载体是。受体细胞是。(3)在构建转基因白细胞的过程中需要一些基因工程的工具酶,如:、。(4)该病的治疗属于基因工程技术运用中的

7、。31.(16分)在相同的环境条件下分别种植大麦与狗尾草,它们都生长良好;把二者的种子混匀后播种,则大麦正常生长,狗尾草生长不良。人们设想可能是大麦根部的分泌物会抑制狗尾草的生长。为验证这一设想,研究性学习小组的同学用培养过大麦的培养液(甲)、含全部必需矿质元素的完全营养液(乙)做了以下实验:(注:以下实验过程中完全营养液浓度变化对植物产生的影响可以忽略)把长势相同的狗尾草幼苗分为A、B两组,A组用甲液培养,B组用乙液培养。(实验容器符合要求,实验涉及的用具均一致且符合植物生长需求)在适宜的相同条件下培养一段时间后,A组狗尾草长势明显不如B

8、组。该组同学由此得出结论;大麦根部的分泌物会抑制狗尾草的生长。然而,该实验尚不足以得出上述结论。(1)出现这一实验现象的可能原因除了同学们的设想外,还可能是因为。(2)请用所给的

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