1509cank湘教版三年级上册音乐教案湖南文艺出版社

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1、用三年级音乐上册教学计划一、指导思想： 1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。二、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。 在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学

2、生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。三、学生分析：1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。2、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。3、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。9 4、思维活跃

3、，富有创造性，应加强对学生的正确引导。 5、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。 6、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要。四、教学目标： 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。 3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6、培养学生的爱国主义精神及友爱精神。五、教学内容的基本要求：1、唱歌：  （1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学

4、生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。  （2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。 2、听：（1）（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。3、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。六、教学进度教学内容课时数第一周 演唱《猜谜谣》 听赏《山里来了售货员》2第二周演唱《老师呀请你别生气》《长大后我就成了你》29 第三周表演唱《每当我走过老师窗前》1第四周 听赏《苗岭早晨》演唱《乃哟乃》2第五周演唱《多年以前》 听赏《森林的歌声》2第六周表演《小猫钓鱼》1第七周演唱《读书朗》1第八周演唱《打秋千》1第九周 演唱《赛马》

5、1第十周 听赏与跟唱《中华人民共和国国歌》1第十一周演唱《卖报歌》1第十二周演唱《在卡吉德洛森林里》1第十三周演唱《银色的桦树林》1第十四周 听赏《牧场上的家》1第十五周演唱《如今的家乡山连山》1第十六周听赏《大树桩你有几岁》1第十七周演唱《小乌鸦爱妈妈》1第十八周演唱《丰收之歌》1第十九周综合活动1　第十六周听赏大树桩你有几岁教学目标：1、能用优美抒情的声音演唱《大树桩你有几岁》，并从中感受小朋友对大自然的好奇心，激发学生热爱大自然的情感。2、通过自制乐器，表演等实践活动，进一步激发学生学习音乐的兴趣。教学过程：9一、预热活动，我喜欢！播放三拍子歌曲《小白船》，体验三拍子的节奏特点，

6、随着乐曲哼唱旋律，并晃动身子，给小组表现好的加星。提问：歌曲有什么特点？今天我们要学的这首新歌也是三拍子的，并播放一遍歌曲。二、学唱新歌，我快乐！1、发声练习321︱233︱1512︱2——‖啦～～～哈～～～2、节奏×××︱×××‖（●○○）强弱弱3、大屏幕展示歌曲图片并教唱。图上有谁？在干什么？大树桩的年轮是怎么形成的呢？这大树桩到底有多少岁呢？歌曲当中会告诉我们的，让我们一起来听。听完这首歌，大家也知道这首歌有多少岁了，对了，它有70岁，你们喜欢这首歌吗？愿意和老师一起来学习吗？请同学们仔细观察歌曲谱表，你有什么新发现？老师弹琴，先用啦哼唱一遍，学生跟唱歌词2遍。歌曲处理：第一二乐

7、句中有跳音标记的地方要唱的有弹性，第三乐句弱记号要唱得轻柔一点。第四乐句强记号要和前一乐句形成对比，情绪要热烈些。师生对唱，生生接龙唱，男女对唱。三、参与表演，我最棒！我知道大家不仅是一个小小歌唱家，而且是一个集伴奏和舞蹈于一体的全能音乐小选手，下面老师就给大家提供一个展示自己的舞台，我们小组进行分工合作以你自己喜欢的方式来表现歌曲，也可以几个小组一起合作来表演。请个小组进行讨论和分工。小组排练。9四、小组展示，我能行！（1）唱歌（5组和10组