12二学期英语教研记录

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1、北肖楼小学英语学科教研组活动记录活动时间第二周活动地点办公室主题内容研讨教材制定本学期教学计划参加人员全体英语教师组织者刘凤强活动过程及评价1、刘凤强老师做这次活动的总体发言，对这次活动作出统一要求和部署，明确这一学期的教学工作重点和任务。2、针对教材，所有教师参与，对每一级的教材进行分析，确定出教材的重点与难点，统一解决方法与措施3、分年级组对教材进行进一步的分析，制定出具有实用性、有针对性的学科教学计划效果：这次活动非常成功，明确具体了这一学期的教学任务，让下一部教学工作有针对性。北肖楼小学英语学科教研组活动记录活动时间第四周活动地点办公室主题内容听课前充分准备参加人员全体英语教师组织者刘

2、凤强活动过程及评价听课时收获的不仅仅是教案的记录或者某个新单词的发音，而是该如何上好这堂课。因此听课前充分准备是保证听课有效的前提。1、备教材。听课者应该了解上课教师所上的是哪一册的哪一单元第几课时，并主动询问上课教师这一课时要解决哪些问题、新授哪些内容，以及了解这一课时前学生学了什么。这样听课时目标更加明确，听时也可以做到忙而不乱。2、备理论。听课教师在听课之前了解一些相关的理论知识，不仅可以帮助自己客观地评价所听的课，更可以提高自己的教育教学理论。在平时，英语教师必须学习一些基本的理论，如情景设置的原则、游戏设计的原则等等。无论对于他人或是自己，这些实用的理论都是发展、提高的催化剂。3、课

3、前预设。这一环节往往被大部分教师所忽略。通过课前预设，听课者可以了解到自己对这一节课的认识并预设好一些教学环节。在听课时，把自己预设的环节和上课教师所上的环节作个对比，这种充分准备后的听课充分发挥了听课者的主观能动性，是保证听课有效的前效果:效果较好，达到了预期的效果。北肖楼小学英语学科教研组活动记录活动时间第六周活动地点办公室主题内容以课堂为主阵地，提高英语单词教学效率参加人员全体英语教师组织者刘凤强活动过程及评价词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素之一。在小学英语教学当中，单词教学则是一个十分重要的环节。记忆单词是小学生学英语的一个薄弱环节，单凭简单反复机械的操练只会降低学习者的热情。俗

4、话说得好：兴趣是最好的老师。如何帮助学生提高学习兴趣，在课上40分钟内最高效率地牢牢记住所学的词汇呢？我们经过长时间的教学摸索，总结出了一些适合小学生记忆及课堂掌握单词的方法，下面全体老师就说说自己的方法，相互学习。1.从语音入手学单词2.在chant或歌曲中学单词。儿歌朗朗上口，把单词或词组编成chant，让学生在美妙的旋律中学习，易于记忆。3.对于多音节单词，词长，难学难记。可拆分音节来记。比如，morning，可拆分成or，ormorning；ing，ing,morning。再如，dragon，dragon，gon，gon，gon。朗朗上口，学生印象深刻，即记住了单词的音又记住了单词的形

5、。效果:老师们取长不短，达到了预期的效果。北肖楼小学英语学科教研组活动记录活动时间第八周活动地点办公室主题内容怎样在游戏中学英语参加人员全体英语教师组织者刘凤强活动过程及评价游戏是儿童成长生活中不可缺少的一部分。在教英语时，辅以游戏能给孩子带来快乐的体验。使枯燥的单词记忆变得轻松愉快。课堂上的游戏，并不是单纯为了游戏而游戏，而是能够把游戏作为一种辅助剂，催化剂，促进学生的学习。有效的游戏教学能够集中学生的注意，指向目标，得到反馈。课堂上运用游戏最多的是单词的教学与巩固，可以说单词的教学离不开游戏。1.GuessinggameGuessinggame是单词游戏教学中比较常用的。有猜袋中物，Wha

6、t’smissing？猜年龄、猜袋中东西数、猜颜色、猜单词游戏等等。2.动作类游戏动作类游戏教学是最受学生欢迎的游戏之一，因为它可以与学生的肢体语言相联系，让学生既动嘴又动身，好玩又容易记住掌握单词。常用的游戏有“听指令做动作”“做动作猜单词”、listenandtouch，pointto….等。在教运动类词，身体部位词等都可用到这些游戏。3.单词复习游戏单词复习游戏有单词首尾接龙，Bingo，拼单词对抗赛，反义词（同义词，对应词）拔河赛，名词复数拔河赛等等。还有数字游戏，字母游戏等。单词类游戏的教学并不是有规律可巡的，只要自己设计的游戏能够活跃课堂气氛，巩固知识掌握，促进学生学习就可使用。当

7、然学生在玩游戏后教师都要给予一定的评价或表扬，可以是精神的也可以是一些小奖品，教师自己把握即可。效果:老师们畅所欲言，活动氛围较好，老师们掌握了很多课堂中实用的小游戏。北肖楼小学英语学科教研组活动记录活动时间第十周活动地点办公室主题内容怎样进行直观教学参加人员全体英语教师组织者刘凤强活动过程及评价看所学单词所代表的事物之形状。因为在小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。这样教师就可以