浅谈中等职业学校美术专业教育教学现状

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1、浅谈中等职业学校美术专业教育教学现状浅谈中等职业学校美术专业教育教学现状　　近几年由于社会家庭学校学生等各方面的因素，导致中等职业类学校招生困难，学生整体素质呈现下降趋势，而且各种问题越来越严重。而其中的美术专业由于其专业的特殊性，也面临着困境，下面就从各个不同方面分析一下中职学校中美术专业所面临的现状与问题。　　第一：教育部门制定的培养目标　　目前中等职业学校对美术专业一般都实施双轨制。学校开设的基本也都是两个大方向的专业，一是可以进入高等学府学习的高考或对口升学班，但是从学校的生源来看，与普通高中的美术生相比职业学校的美术生素质普遍较

2、低，但个人定位不准确，目标却偏高而无法实现。报考高等学府的结果并不理想，或对考入的学校不甚满意。　　另一方向是以就业为目的的美术设计类专业，笔者认为这个方向从长远的意义来说是中等职业学校美术专业真正应该重视的专业发展方向。从本人调查的6所学校来看，大多学校还是侧重于开设考学专业，而对于就本文由.L.收集整理业设计专业重视不够。严格说国内的职业教育起步较晚，社会目前的认知程度还不够，而且起点低，还停留在中专或专科的水准，学生没有继续发展学历的空间；我们的产教结合还做得不够好，并且没有针对性，大部分所学知识进入社会后用不上，而所需的知识却又学

3、得不够精等等，这些无疑是发展国内中等职业教育瓶颈，也成为制约中等职业学校美术专业的发展。　　第二：教育资源的现状（硬件设施、师资力量）　　美术的专业教育特点是小班制、个性化教学，它一般没有统一的教育教学模式要求，但需要创见性的艺术表现和个性语言特征。目前的职业学校在教育资源上的问题颇多：由于教育经费的紧张，硬件建设投入有限，不能适应在校学生需求的增长，教学设施落后（包括画室、设计室、电脑室以及各种教室内必需的设施），教学资料不充足（包括人物模特、专业类器材等），教学空间紧张。为解决这些问题，只能无视美术教育规律的特殊性，不管师生的配备原则

4、和比率将小课变为大课、集体授课，甚至是合班上课。　　由于社会发展需要的变化，专业教师的教育教学水平相对偏低，但学校还无法提供给专业教师一个知识进修或提升综合素质的良好环境和宽松的机会。也有一些中职学校是因为在扩大办学的过程中重数量、轻质量，配备的教师大多是从学校毕业就直接参加工作，没有教学经验和实践技能。在这样的背景下培养的学生也通常是没有实践经验且专业性又不强，在市场上必然缺乏竞争力和吸引力。　　第三：教育教学的问题尤为突出　　有关教育教学上的问题，从下面对几所院校的调查统计中可以看出不少矛盾焦点：专业方向太少，基础理论太多，专业设置过

5、于陈旧，实习机会少，对学生的实习不够重视，涉及专业课程内容不完整等问题。分析来说：　　1.大多数的中等职业学校美术类专业的设置大同小异，导致培养的人才专业教育资源重复。同时由于传统教育思维注重嫡亲化，讲究师承关系，导致人才同质化。[1]如材料装饰类：纸质、竹木、纤维、织物、陶瓷等，材料雕刻类：玉雕、石雕、根雕、宝石设计等专业都没有相对正规的专业设置，工艺美术技术行业人才奇缺；而雷同专业的人才却形成了恶性就业竞争和浪费的现象。　　2.教育理念传统落后。这个问题要从两方面去看：　　①传统美术教育理念，计划性、终结性、专一性教育理念确实是已经不

6、相适于当今社会发展的需求。在中等职业学校的美术专业这种传统教育理念的影响，导致教育内容和形式因循守旧，严重影响了中等职业学校培养社会美术职业人才的质量。这些理念偏离了目前经济发展的环境下中等职业学校美术专业教育应有的功能与价值，制约了美术专业技术发展，也不能满足经济高速发展中不断提高的对人才素质要求。　　②在改革美术专业教学理念过程中有个别学校也走入误区，片面强调美术实用的技能训练，致使学生成为没有思想的机械工人，甚至是完全忽视的学生人文素质的培养，美术学科应具有的人文精神、民族情结、社会审美意识的培养没有体现。　　3.中职美术职业教育教

7、育理念的陈旧还在不同程度影响它的教学模式，目前大多数职业学校的美术专业长期以来开设的是纯绘画和传统艺术设计专业课程内容，沿袭着专业美术学院的纯艺术绘画形式的教学模式。实践性教学环节薄弱，重理论、轻技能，不太重视市场化设计的弊端还在职业学校中不断地体现出来。而有些中等职业学校过于追求热门专业，不能冷静理智的站在长期发展的角度改革教学模式，盲目扩大个别专业的招生来迎合经济市场需求，学生毕业时就业已趋于饱和状态，也造成人才资源的浪费。改革教学模式也要看到利弊两端，分析长远的发展趋势，任何一方过犹不及。　　4.中等职业学校的美术专业教学、教材体系

8、不够完整。学生在学校只能学习到相关专业的基础知识，缺少相关的交叉边缘学科如《商业销售环境》、《企业形象策划》、《光源设计》、《工程预算》、《设计标准与预算》、《装饰材料和装饰工艺》等课程的学习