论高职教育中的企业文化教育

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1、论高职教育中的企业文化教育论高职教育中的企业文化教育《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确指出，推进职业教育办学思想的转变。坚持以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育.L.办学方针，积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从传统的升学导向向就业导向转变。促进职业教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合，积极开展订单培养，加强职业指导和创业教育，建立和完善职业院校毕业生就业和创业服务体系，推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学。大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模

2、式。高等职业院校学生实习实训时间不少于半年。由此可见，进行校企合作，实施企业文化教育。是培养学生良好职业素质的有效途径。高职学生只有具备了良好的职业素质，才能尽快适应岗位的需要，才能满足企业的人才需求。　　一、高等职业教育的特点与企业文化的作用　　1　高等职业教育的特点。高等职业教育的特点是以服务为宗旨，以就业为导向，这种特点决定了高等职业教育必须走校企合作的道路。要进行校企合作，为企业培养合格的人才，就必须大力对学生进行企业文化教育，培养学生良好的职业素质。　　2　企业文化的作用。企业文化是指企业在社会主义市场经济的实践中，逐步形成的为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观念。

3、它是经营准则、经营作风、企业精神、道德规范、发展目标的总和。构成企业文化的要素有五个方面：企业环境、价值观、英雄人物、典礼仪式、文化网络。其三大结构要素，即企业物质文化要素、企业制度文化要素、企业精神文化要素。企业文化的内涵具体包括如下一些因素：价值观、行为准则、企业经营管理哲学、经营理念、企业精神等构成企业文化的核心内容，是企业为生产经营管理而形成的观念的总和，是一种以人为中心的企业管理理论，它强调管理中的软要素，其核心含义是企业价值观。　　凡是成功企业都非常重视企业文化教育。企业文化是一个企业的灵魂，是企业发展的动力和力量源泉。如果不重视企业文化建设，整个团队就会委靡不振。就会人心

4、涣散，失去向心力、凝聚力。员工就没有归宿感。员工接受管理就会是被动的，必然会产生上述存在的问题。所以，企业的管理者很重视对员工进行企业文化教育，受过企业文化教育具有良好职业素质的高职毕业生更加受到企业的青睐。　　二、高职教育实施企业文化教育的必要性　　高职教育实施企业文化教育，会使教学更加具有针对性，使培养出来的人才更能适应岗位的需要。具体表现为：　　1　使教学更加贴近市场，使培养目标更加合理。由于高职院校培养出的人才是面向生产服务第一线的应用型人才，所以在制订教学计划的时候，必须到企业进行市场调研，充分了解企业文化对一个企业的积极作用。在课程开设上增加企业文化教育的有关内容，这样在教

5、学计划的制订上能够使培养目标更加合理，更具有实用性。　　2　开设企业文化教育的有关课程能够使学生在教学中感受到企业的氛围。这样的做法使学生在上岗前就能较好地了解企业的有关规章制度，了解企业的价值观念、经营信条，了解企业文化在企业中的作用和对员工的影响，增强社会适应能力，为将来更好地走上社会奠定坚实的基础。　　3　通过企业文化教育，能够规范在棱学生的行为，形成良好的职业道德。20世纪80年代由德国企业界提出的关键能力的概念，给高职教育提出了新的内涵。如合作能力、公关能力、解决矛盾的能力、协调能力、生存能力、心理承受能力等都是合格高职人才的关键能力，它在人才的综合素质要求中所占的比例已达到

6、70％左右。目前，国内现代化大企业正在与国际接轨。追求企业文化，对员工的素质要求较高，如对语言表达能力、精神文明、敬业爱岗、吃苦耐劳、职业道德等都提出了较高的要求。近年来，我系组织多名教师到有关企业进行考察和调研。市场调研得出的结论是：用人单位更看重高职毕业生以职业能力为主导的综合能力，包括职业技能、人际技能、动手能力、市场能力和创新能力等。因此，高职院校通过实施企业文化教育，对提高高职学生的职业素质有重要作用。首先，它有利于提高高职学生对现代企业性质的认识。企业文化是一个企业的灵魂，它昭示着一个企业的精神、理念、价值观、思维方式、行为规范、产品形象等。不同的企业有不同的文化。学生通过

7、对企业文化的学习，可以了解一个企业的文化，认识企业生产、经营、管理等各方面的特点，而这是一个现代企业员工必须具备的素质。其次，它有利于增强高职毕业生对任职企业的文化认同感。文化认同是对一种文化的主动、积极的认可。对企业文化的认同很重要，它对高职毕业生实现由青年学生向企业员工的角色转换、胜任本职工作和对企业文化建设做贡献都有重要作用。最后，进入企业的高职毕业生也和任职企业的每一名员工一样有为企业文化建设做贡献的责任。但是，没有对本企业文化的深刻了