高考生物第一次模拟教学测试题

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1、嘉兴市第一次模拟考试生物部分试题1．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A．各种生物的细胞壁都可以用纤维素酶和果胶酶进行分解B．植物细胞中能够产生ATP的场所只有线粒体和叶绿体C．植物根尖细胞中无叶绿体,故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体D．促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞，是因为甲状腺细胞具有特定的膜蛋白2．下列有关胚胎工程的叙述，正确的是A．把胚胎干细胞接种在成纤维细胞上可抑制其分化B．喂养拌有促性腺激素的饲料可使母畜超数排卵C．从附睾取出的精子可直接与成熟的卵细胞受精D．胚胎移植最适宜的时期是原肠

2、胚时期1020304050时间（天）3．某种植物种子经低温处理一段时间后，能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图分析，下列有关推断错误的是A．脱落酸对种子的萌发起抑制作用B．喷洒细胞分裂素溶液有利于种子储藏C．脱落酸与赤霉素是互相对抗的关系　　D．植物生命活动在多种激素相互协调下进行4．关于人体对流感的免疫过程，下列说法正确的是A．效应细胞毒T细胞能直接作用于流感病毒，导致流感病毒裂解死亡B．在生产流感病毒疫苗时，可用经过高温灭菌的培养基来培养该病毒C．效应B细胞产生的抗体，可以使

3、流感病毒失去侵染人体细胞的能力D．抗体既能作用于细胞外的流感病毒，也能作用于细胞内的流感病毒5．关于生物工程应用实例中，以下说法错误的是A．DNA连接酶能将具有末端碱基互补的2个DNA片段连接在一起B．将目的基因导入叶绿体DNA中，可以避免因花粉传播而造成的基因污染C．细胞克隆首先须保证分离出来的细胞是一个或多个分离的细胞D．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞，须用不同的酶处理细菌、真菌a无机环境小型食肉类cdeb绿色植物f6．右图是一个生态系统内各种成分的关系图，下列有关说法错误的是A．字母所代

4、表的生态系统的成分中，e为三级消费者，f为分解者B．如果大量捕杀e，则d的数量变化是先增多后减少C．进入c的能量一部分通过c的呼吸作用被消耗，约有10%的能量传给d，另一部分传给fD．由于长期使用DDT，c类群产生了对DDT的抗药性，c类群抗药性增强的主要原因是变异的结果29．（26分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：Ⅰ.（14分）某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭透明容器中，在不同实验条件下，测定密闭容器中的二氧化碳含

5、量，实验结果见下表。组别12345678温度（℃）1010202030304040光照强度（LX）10000100001000010000开始时CO2量（单位）5.05.05.05.05.05.05.05.012ｈ后CO2量（单位）4.55.13.55.41.95.92.05.8请分析回答下列问题：（1）第1、3、5、7组构成了一个相对独立的实验组合，其中的自变量是▲，需控制的无关变量是▲。（2）第2、4、6、8组构成了另一个相对独立的实验组合，该实验组合是为了研究▲。　（3）第1、3、5、7各组的实验前后C

6、O2含量含量变化值的含义是▲。（4）若在第5组实验中突然停止光照，则叶绿体内的五碳分子（RuBP，即核酮糖二磷酸）的含量变化为▲。（5）根据表中实验数据，在坐标图中绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下天竺葵的呼吸作用速率变化曲线图和真光合作用速率变化曲线图（请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）。表示兴奋表示抑制感觉神经元伸肌屈肌Ⅱ.（12分）下图表示膝跳反射的反射弧，①、②是神经纤维上的实验位点，A、B、C为突触，请据图回答：（1）由图可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收缩而屈肌舒张。如果图示

7、动作为踢小腿，图中突触后膜电位为外正内负的是▲（填字母）。（2）若刺激图中①处，图中伸肌▲屈肌▲。(填"收缩"／"舒张")（3）若某药物可以阻断伸肌收缩，请设计实验，证明该药物只能阻断兴奋在神经纤维上的传导却不能阻断在突触处的传递。①实验原理：机体内骨胳肌收缩的刺激来自神经传导的兴奋。②实验材料：略。③实验步骤：第一步：　　　　▲　　　，观察是否发生膝跳反射（或观察伸肌是否收缩）第二步：　　　▲　　　，观察是否发生膝跳反射（或观察伸肌是否收缩）。④实验现象：　　　　　　　　　　▲　　　　。29．Ⅰ．（14分）

8、（1）温度（2分）光照强度、二氧化碳浓度等（2分）（2）温度对植物呼吸作用（强度/速率）的影响（2分）（3）净光合作用所消耗的二氧化碳量（2分）（4）如图所示（4分）：横坐标2分，一个曲线1分。（5）减少（空2分）Ⅱ.（每空2分，12分）（1）（1）C（2）收缩舒张（3）第一步：将药物置于B处，刺激神经纤维①处　　第二步：将药物置于神经纤维②处，刺激神经纤维①处实验现象：第一步时发生膝跳反射（或伸肌