简析电影《红气球》的艺术化分析

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1、简析电影《红气球》的艺术化分析简析电影《红气球》的艺术化分析上世纪五六十年代，法国处于第四共和国与第五共和国的交替期，在电影领域也处于法国诗意现实主义和新浪潮的转型期。电影毕竟不同于新闻媒体，它往往借助灵活的视听语言和艺术化处理手法来呈现独特的风格。　　影片的剧情非常简单，一个小男孩在上学的路上捡到了一只红气球，他和红气球朝夕相伴，形影不离，度过了一段美好的时光。然而红气球却不被世人所接受，最后被一群孩子残忍地毁灭了。　　一、电影风格　　《红气球》这部电影的设计和构思别出心裁，它和传统好莱坞电影有着截然相反的风格，既有法国诗意现实主义的写实成分，也有新浪潮电影的浪漫元素，形成了自己独特

2、的意蕴。　　《红气球》结合了现实主义、浪漫主义的特点，又带有些许魔幻色彩。其塑造的社会环境真实地反映了当时法国的社会现实，反映了人民的心理状态。同时，依托孩子的纯真稚气和红气球的拟人化手法，消解了部分现实的残酷和冷漠，影片升华朝拜式的结尾更是具有浓郁的浪漫主义风格。　　整部电影人物关系的设置简单明了，遵循了二元设置的规律。以小男孩和红气球为代表的纯真派，和以成年人和坏孩子为代表的古板派构成了人物关系的两个极端，形成了唯一的矛盾。在二元矛盾的人设上建构出了唯一的故事线索，与复杂的社会现实形成对比，故事简单而富有深意。　　二、视听语言　　（一）影片的主体颜色为黑、灰、黄　　成年人的衣着、街

3、道旁边的建筑群、室内的家具多为灰色调，所有人的脸上只有一种木讷的表情。这样一种肃杀的环境和当时法国经济凋敝、政治动荡的现实遥相呼应。孩子和红气球正如从天而降的精灵穿梭于毫无生气的街道、人群之中。红气球醒目的红色，刺眼而又固执地撕裂了压抑的幕布，像是一盏神奇的灯，照耀着天使般的孩子和周围的沉闷。但是，周围的成年人不是趋向光明的向日葵，而是惧怕光明的蛾子，他们像躲避瘟疫一样拒绝红气球和男孩。导演向我们展示了美好和纯真是怎样被拒绝的，社会是何以清冷到容不下那一抹红色的。在铺满银幕的清冷之中，那只鲜艳的红气球尤为刺眼。在这种对比中，导演成功地把观众的注意力吸引到了这种二元对立的关系设置中，引导

4、人们思考。在现实中，法国人民也正如孩子和红气球一样，在被限制了的环境里坚守着对自由的向往。　　（二）利用自然光塑造不同的环境氛围　　电影场景大多是在室外完成的，导演通过光影的变化表达电影氛围的变化，并利用自然光来塑造场景氛围。首先，孩子出现时是阴天，没有阳光，飘着淡淡的薄雾，远处的建筑群沉积在黑灰色的阴影里，把小主人公包裹得密不透风，一种压抑感迎面扑来。导演总是让成年人处于巨大的阴影之中，比如在建筑物的阴影里，在漆黑的房间里进出等，这些成年人始终摆脱不掉这些巨大的阴影，从而暗示了成年人在心灵上也是阴云密布、密不透风。导演利用雨后地面反光的自然原理，为影片增加了一些光源，积水泛起的水光，

5、犹如光线穿透密林，暗示着孩子的孤独感得到了一定程度的缓解，同时也暗示了孩子和红气球艰难的旅程。　　虽然当时法国的社会现状让人极度失望，但是导演并没有失去信心，相信终有一天，会有一场及时雨洗去灰蒙蒙的天气，迎来阳光明媚的日子。　　三、艺术化的角色设置　　孩子和萌宠的组合是非常典型的搭档。同样，红气球和小男孩的组合赋予了各自不同的意义。　　红气球并不仅仅是一个道具，它更像是人一般的存在。红气球有人的思想、人的情感、人的行为。在与小男孩的相处过程中毫无本文由.L.收集整理违和感。红气球不喜欢与成年人接触，只喜欢和单纯的小男孩在一起。当成年人以侵占别人的财产为傲，以对外发动侵略战争来重塑失去的

6、尊严，这种荒唐邪恶的想法不存在于孩子身上。　　在人们的传统观念中，孩子、红色、气球本身就是纯真、美好、自由的化身，电影《红气球》采取这三种意向所表达的主题不言自明，导演所要追求的理想不言而喻。　　法国导演艾尔伯特拉摩里斯一生只执导了四部电影，《红气球》和《白鬃野马》是其中的两部，都是具有魔幻色彩的童话诗电影。虽然这两部电影在结构处理、语言、叙述风格方面迥然不同，但却具有同样的主题。导演艾尔伯特拉摩里斯的这两部影片都具有深刻的社会现实意义，都表达了对自由和美好的追求。