高考二轮复习生物课时测试6

高考二轮复习生物课时测试6

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时间:2018-05-02

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1、高考二轮复习生物课时测试测试卷(六)一.选择题1.某健康人一段时期进食糖类食物较多,其胰岛B细胞中一定不会上升的是()A.线粒体的数量B.染色体的数量C.RNA的含量D.核糖体的数量2.下列关于酒精在相关实验中运用的叙述不正确的是()A.用95%的酒精和15%的盐酸等比例混合可以用解离根尖细胞B.在提取叶绿体中的色素时可用酒精代替丙酮C.在95%的冷却酒精中DNA的溶解度较大D.用苏丹Ⅲ鉴定脂肪时需要用50%的酒精洗去浮色3.右图是自然界中豌豆的生殖周期示意图,下列关于叙述正确的是()A.a过程需要的营养物质由子叶提供B.b过程中有机物的重量一直持续增加C.基因重

2、组过程可以发生在c过程D.在d过程中来自精子和卵细胞的同源染色体联会配对4.关于微生物代谢的调节,正确的是()A.只有环境中存在某种物质时,微生物才能合成分解此物质的组成酶B.初级代谢产物积累,不会导致酶活性下降C.只有改变微生物的的遗传特性,才能实现对微生物代谢的人工调节D.一般情况下,增大细胞膜的通透性,可解除代谢产物对酶活性的抑制5.下列与生态系统有关叙述中,正确的是()A.吸收进入植物体内的矿质元素在植物枝叶腐烂后归还土壤,属于生态系统的自我调节范畴B.保护生物多样性就是指在种群、群落和生态系统三个层次上进行保护C.大量放牧,发展畜牧业,开垦草原变耕地多产

3、食,是最好的致富方法D.种群数量的变化只取决于出生率和死亡率二.非选择题30.回答(一)、(二)小题(一)免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能,对维持人体健康极为重要。(1)免疫功能失调可引起过敏性疾病。荨麻疹的起因是在过敏原的刺激下,分泌的抗体分布在某些细胞表面;当同一种过敏原再次进入机体时,有关细胞释放出的等物质引起毛细血管扩张、等变化,进而出现红肿现象。(2)某男子与一位重症禽流感患者接触后,医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现,但这并不能保证他将来不会成为禽流感患者。理由。(二)进行性肌肉营养不良(假肥大症)是一种X染色体的隐性遗传病,是法国神经学家在1

4、9世纪60年代发现的遗传病,多见于男孩,通常在右死于呼吸系统并发症。下图为某个家族此遗传病的系谱,请分析回答下列有关问题:(1)用遗传图解的形式,解释Ⅱ-3患病的原因(用A和a表示相应的基因)。(2)Ⅲ-3是携带者的同率是。(3)分子病理学研究证实,进行性肌肉营养不良是由于编码抗肌萎缩蛋白的基因部分区域缺失、重复或突变,导致肌细胞膜上抗肌萎缩蛋白病变引起的。若已知抗肌萎缩蛋白质的氨基酸序列,能否推知原编码此蛋白整个基因的碱基序列:。请简单陈叙理由:①。②。31.某科研工作小组为测定田间某种棉花的光合作用强度,设计如下方法:实验原理:(1)光合作用强度等于单位时间内

5、单位面积叶片合成的有机物的量。即:光合作用强度=有机物的量÷(叶片面积×光照时间)(2)5%的三氯乙酸能杀死筛管细胞(筛管细胞是运输有机物的结构)实验材料:小纸牌5%的三氯乙酸分析天平称量皿记录表纱布刀片等实验步骤:第一步:晴朗天气在田间选定有代表性的棉花叶片挂小纸牌编号1—第二步:将选定叶片的叶柄用5%的三氯乙酸点涂一圈,杀鲜红叶柄筛管细胞。第三步:按编号顺序分别剪下叶片对称的一半,依次夹入湿润的纱布中,贮于暗处,记作甲组;4小时后,,记作乙组。第四步:返回实验室后,在同号叶片的对应位置各取1cm2的两个叶块,将两组叶块分别置于两个称量皿中。第五步:将两个称量皿

6、中的叶片分别。第六步:。第七步:计算结果。若实际测得甲组叶块的干重是a,乙组叶块的干重是b,则光合作用强度=()÷(×4小时)实验反思:(1)第一步中的“有代表性的叶片”除了指选择颜色深绿、叶片完整、着生位置相似、大小接近的成年叶等条件外,选择的叶片的形状应该尽量。(2)将叶柄筛管细胞杀死的目的是。(3)实验对象不是一片叶片而是片,目的是。为了同样的目的采取的措施还有(答出一种即可)。(4)引起甲、乙两组干重差异的主要化合物有。(5)衡量光合作用强度的指标,除了本实验所用的干重物质外,还可以用。(5)根据所学知识分析,该实验的结果的大小可能受到等外界因素的影响(答

7、出两种即可)。参考答案:1.B2.C3.C4.D5.A30.(一)(1)效应B细胞组织胺血管壁通透性增强(2)禽流感病毒容易发生变异,而抗体和记忆细胞具有特异性,因此再度感染后仍可能患病;抗体在体内留时间短。(二)(1)见右面图:(2)1/2(3)不能一种氨基酸可以有几个密码子基因结构中含有非编码区、外显子和内含子31.实验步骤:第三步:再按编号顺序以同样的速度剪下另外半片叶,也依次夹于湿润的纱布中第五步:高温烘干若干浊时第六步:在分析天平上称重,记录数据第七步:计算结果:(b-a)÷(2×4小时)实验反思:(1)叶片左右对称(2)阻止实验叶片的光合作用产物输出(

8、3)为了减

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