安徽省蚌埠二中高三上学期期中考试（历史）

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1、蚌埠二中-第一学期期中考试高三历史试题（考试时间：90分钟试卷分值：100分）命题人：汪幸福注意：所有选择题的答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置，否则该大题不予记分第Ⅰ卷（选择题共60分）一．单选题（共30小题，每小题2分）1.在我国古代，“社稷”是国家的代称。其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。关于国家的这种理解，反映了我国古代  A．非常重视祭祀   B．以农业为立国之本C．农业与土地的关系  D．小农经济的突出特点2.以帝王的年号纪年是我国古代常用的纪年方法，下列历史文化名词涉及帝王年号的是     A．开元通宝B．建安文

2、学 C．靖难之役 D．澶渊之盟3.史书记载：“会子（南宋的一种纸币）则公私买卖支给，无往而不用……千里之远，数万之缗，一夫之力克日可到。”从上述材料中得到的关于南宋时期的历史信息，错误的是A．交通发达   B．会子得到广泛使用   C．商业繁荣  D．长途贸易开始出现4.据《元史·张雄飞传》所载，元世祖忽必烈问政于汉臣张雄飞。张雄飞答道：“古有御史台，为天子耳目，凡政事得失，民间疾苦，皆得言；百官奸邪，贪秽不职者，即纠劾之。为此，则纪纲举，天下治矣。”元世祖遂立御史台 A．行使宰相职权，为最高行政机关 B．为中央最高军事管理机关C．为最高监察机

3、构              D．统领宗教事务和管辖西藏地区5.下面是春秋战国时期四位著名思想家的言论，哪一位思想家的主张最符合当时的历史潮流A．“道之以政,齐之以刑,民免而无耻”B．“兼爱”,“非攻”,“尚贤”,“尚同”C．“无欲而天下足，无为而万物化，渊静而百姓定”D．“吾以是明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国也。”6.有学者认为明末至清初是一个“天崩地解”的时代，因为“一些最敏锐的心灵”进行了反思，期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。“一些最敏锐的心灵”是指A．顾炎武  黄宗羲  李贽  B．李时珍  徐光启  宋应星C．罗贯中

4、  施耐庵  吴敬梓 D．林则徐   魏源   姚莹7.孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是A.重视道德的意义　B.肯定人的价值 C.强调知识的作用　　D.推崇君主权威8.从《十二铜表法》开始，古罗马制定了严格的债务法规，并在以后的司法实践中不断完善，这表明罗马统治者①注重保护私有财产②重视维护平民利益③被迫改善奴隶处境④力图缓和贵族与平民矛盾A.①②③B.②③④　　C.①②④　　D.①③④9.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“15至1763年的这些岁月是全球开始统一时期，是从15以前时代的地区孤立主义到19世纪欧

5、洲的世界霸权的过渡时期。”不能佐证这一观战的是A.新航路的开辟B.欧洲国家的对外扩张C.工业革命密切了国际交流　　D.英国确立了殖民霸权10．一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量，……第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是A.伽利略　　      B.牛顿 C.爱因斯坦　　      D.普朗克11．近代以来，英、德两国通过不同方式，先后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制度相同点的叙述，正确的是A.君主为国家最高元首            B.内阁首脑对君主负责C.议会是国家权力中心            D.带有

6、鲜明的专制色彩12.《吕氏春秋》载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”这句话的实质问题是 A．封建生产方式比井田制进步　C．铁农具和牛耕出现，生产效率提高B．私田开垦越来越多D．国君承认了私田主人的土地所有权13．在我国古代手工业几种类型中，突出体现封建经济形态特征的是A．官营手工业　B．民营手工业 C．家庭手工业　　D．工场手工业14．明朝中后期，资本主义萌芽产生的基础是A．明朝的经济措施B．农业、手工业的发展C．生产力发展和商品经济活跃D．对外贸易繁荣15．清代许多商人、工场主把从事工商业赚来的钱用来买田置地，发生这一现象

7、的根本原因是A．封建剥削沉重　　B．重农抑商政策C．农民购买力低D．土地经营的利润率高16.有关春秋战国时期“百家争鸣”的描述，正确的是： ①形成中国的传统文化体系　②奠定中国奴隶社会的经济基础　③中国历史上第一次思想解放运动　④是该时期生产力发展的反映A．①②③④   　　B．①②③   　 C．②③④    D．①③④ 17.“奉天承运，皇帝诏曰”常常出现在古代皇帝的诏书中，这一现象最早出现应该是在A、战国时期    B、秦朝      C、西汉      D、唐朝18.朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指：A．天体运行法则  

8、                B．社会发展规律C．封建道德规范和等级秩序        D．“天人感应”理论19.下列对中国传统文化主流思想──儒家