安徽省蚌埠二中高二上学期期中考试（历史）

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1、蚌埠二中——第一学期期中考试高二历史试题（试卷分值：100分考试时间：90分钟）命题人：张红红注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。第I卷（选择题，共50分）一、选择题：（共25小题，每小题2分）1、和平共处五项原则蕴含着丰富的中国传统文化内涵，其中最能体现我国春秋战国时期哪些思想家的思想①老子②孔子③墨子④荀子A、①②B、②③C、③④D、①④2、下列说明孔子教学理念的是A、有教无类B、启发式教学C、温故而知新D

2、、当仁不让于师3、江都（今扬州）王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是A、“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”B、“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师”C、“天子受命于天，天下受命于天子”D、“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”4、汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指A、吸收了佛教、道教等思想的儒学B、正统的孔孟儒学C、糅合了道家、阴阳家等学说

3、的儒学D、儒家学说与权术5、“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡先生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。其上联的“朱子高于孔子”的本义是人的眼珠子在位置上比鼻孔高，其喻意的最佳解释是A、朱熹对儒家学说的贡献比孔子大B、朱熹继承和发展了儒家学说C、朱熹是儒家思想成为封建正统思想D、与孔子相比朱熹的学说更科学6、明清之际三位进步思想家思想主张的共同点有①反对君主专制独裁②重视工商业发展，倡导经世致用③主张物质是第一性的，物质不断变化是万物发展的规律④认识到君主专制是“天下之大害”A、①②③④B、

4、①②③C、①③④D、①②7、一位被誉为“西方的孔子”的哲人，曾把教师比喻为“知识的产婆”，那么他对知识的看法与智者学派的不同点是A、提出“知识即力量”B、认为“感觉即知识”C、认为知识是道德行为的基础D、认为最高的知识就是对“美”这个概念的理解8、大学的校训不仅代表着一个大学的风格，也呈现出他的办学理念。哈佛大学的校训是“与柏拉图为友。与亚里斯多德为友，更与真理为友。”关于它的认识不正确的是A、重视传统，尤其是以柏拉图、亚里斯多德为代表的人文理性的传统B、强调追求真理是最高的原则C、保证了哈佛能够继往开来、传承创造

5、、不断地推陈出新D、柏拉图、亚里斯多德是哈佛大学杰出的代表人物9、下列观点反映出人文精神的是①人是万物的尺度②认识你自己③朕即国家④己所不欲，勿施于人A、①④B、②③C、①②③D、①②④10、关于薄伽丘的《十日谈》，描述正确的是①它反对天主教会和封建等级观念，歌颂现实生活，肯定人的价值和尊严，提倡生而平等，充满人文主义思想②是欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著③是欧洲近代短篇小说的先导④有“人曲”的美称A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④11、一部反映启蒙思想的著作这样写道“如果同一个人或是由重要人物、贵族或

6、平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。”这部著作的作者是A、伏尔泰B、卢梭C、狄德罗D、孟德斯鸠12、“较为保守的人士徒劳无益的抱怨，没有什么是神圣的了；上帝自己也受到审查了；《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”这样的情形应该发生在A、古代希腊B、文艺复兴时期C、宗教改革时期D、启蒙运动时期13、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性表现在①发展了人文主义②冲击了天主教会的

7、束缚③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展A、①②④B、①②③C、①②③④D、①②14、四位同学分别用下面的说法来简单描述中国古代四大发明的状况，正确的是①最早的发明来自于汉朝②孟子在享受到造纸术带来的方便后加入到推广的队伍中③受到西欧国家资产阶级的百般推崇④四大发明在中国古代并没有发挥最大的推动作用A、①③B、①②③C、①③④D、③④15、下列文化现象与城市经济和工商业发展联系密切的是①古代散文的发展②宋代话本和词的出现③世俗画的出现④明清小说的出现A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④16、对洋

8、务派“中体西用”思想理解最准确全面的是A、以传统的封建制度为立国之本B、以“师夷长技”为富国强兵之路C、不触动旧体制前提下学习西方科技D、不触动旧体制前提下学习西方制度17、下列观点属于维新派的应是A、治国之道，尚礼仪不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺B、夫不可变者，伦纪、圣道也，非器械、工艺也C、君权与民权合则情易通，议法与行法分则事易就，二者行斯强也D、