基于网络发展下的汉语言文学阅读研究

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1、基于网络发展下的汉语言文学阅读研究基于网络发展下的汉语言文学阅读研究互联网的发展速度之快已然超出了我们的预料，其现已经渗透到社会的各个角落，当然亦包含了教育领域。现今许多同学将很大块的时间都泡在网络和计算机里面。但是，汉语言文学属于一门经典的语言文学科目，它的内涵与形式，均和如今的互联网存在着极大的区别，汉语言文学很大部分都是在文学名著的基础上做出深度解读，要求同学们拥有一个平静的心态去细致地体味经典文学的内在，但是互联网时代是一个甚嚣尘上的时代。因为以上的种种差距，使得汉语言文学在讲学与授课上受到了相应的制约，教学成效不理想，同学们对汉语言文学的热诚大大削减。这篇文章重点探究互联网环

2、境下，汉语言文学讲学与授课上所遇到的难题，解析了此类问题存在的缘由症结，而且面对这类问题给出了一些相应的建设性的意见和看法，寻找互联网时代和汉语言文学的整合点，把两个方面高效地整合在一起，加强互联网环境下汉语言文学的名著阅读和研究，推进将来的汉语言文学教育的前行之路，传承传统优秀的汉语言文学经典。　　一、互联网时代和汉语言文学名著研读的矛盾所在　　互联网是一个刚时兴起来的事物，是青年人的标配，是科技快速发展的标识。网络的普遍化运用给我们的生活提供了许多方便，但是，对于汉语言文学来讲，却不全是这样的。汉语言文学的授课重点是由古至今的经典作品，重点培育同学们对中外经典文学作品的研读和解读才

3、能。互联网的出现，和汉语言文学出现了一些矛盾，制约了汉语言文学的教学进展。互联网和汉语言文学著作阅读的矛盾之处关键体现在下面几点上。　　1、互联网和汉语言文学著作阅读在表达方式上的矛盾之处　　现今许多同学每日会用很多时间泡在互联网上，虽然互联网给汉语言文学的阅读供应了很多免费的材料，然而许多同学极少会应用互联网资源来研读中外经典作品。如今在互联网摆放着的大多数是娱乐抑或是图像新闻，互联网上的各类八卦爆料变成了同学们关注的焦点，慢慢地，同学们的阅读驻留在了表层上，互联网上的娱乐新闻普遍地采用简短的字词标题，搭配相应的图像，许多同学在关注这类新闻时，惯性地浏览题目，大致了解一下新闻的大概内

4、容。对比来讲，汉语言文学的研读，普遍的具有深刻的内涵、意境深远、思想浑厚、情感宏大的，作者所想要传达的，唯有经过读者仔细品读方可以理解，是一种深刻的文学积淀。　　2、互联网和汉语言文学作品在年代上的矛盾之处　　互联网的发展始于90年代，二十一世纪已经广泛分布于全世界，世界变成了一个地球村，互联网属于一个时兴的事物，青年一代是在互联网的包围下成长起来的，自小就受它的影响，养成了一些习性，内心较为浮躁。但是汉语言文学牵涉到的经典著作，是历经了年代的磨砺，沉淀下来的思想结晶。文学名著所印证的年代跨度极大，并且距今很久。从古代的《红楼梦》、《西游记》等等到当代的《骆驼祥子》、《雷雨》本文由.L

5、.收集整理等，作品中讲述的年代和当今的社会存在很大的区别，很多同学没法理解到文字著作中的时代大环境，这对于汉语言文学著作研读亦是一道障碍，制约同学们进行著作阅读。　　二、互联网年代和汉语言文学著作研读的整合点　　虽然互联网年代和汉语言文学表现出格格不入，两者仿若没法共存。事实上，这两者之间仍是具有整合点，能够达成两者高效整合的平衡点。更深一步进行研讨互联网时代和汉语言文学的特色，发挥优势、规避劣势，整合出一些可行性的方案，寻找互联网时代和汉语言文学的高效平衡点。　　1、把经典文学著作转变成音频和图像，激励同学们更多地阅读文学作品　　互联网的发展，给当代教育供应了许多方便条件，互联网变成

6、了资讯传播的一个高效路径，现今许多同学获取资讯均是经过网络新闻与图像，他们更倾向于声音与图像俱佳的资讯，而对于文字资讯的关注度较低。基于这个原因，为了激励汉语言文学专业的同学更好地进行经典著作的研读，可以选用文字将其转变为音频与图像，用一种同学们喜欢与乐于接受的方式表现出来。具体来讲，学校可以举办一个说书论坛，举办的样式可以是班集体为单位，抑或是学院为单位。把说书论坛变成一个持续性的项目，在一个相对稳定的时期举办，比如班集体举办的说书论坛，可以各周举办一次，各周让一位同学挑选自身感兴趣的文学著作，进行展演。假若同学们可以把文学著作用大家熟识的方式表现出来，那么，他就必定要在这以前细致入

7、微地通读原文，体味其间的情感和思考，消化并转换成用另一种语言展现出来。事实上，如此的方式，从另一个方面来讲是在激励同学们开展文学著作的研读，同学们唯有将时间和精气神花费在著作的研读上，方可以理解文学著作的内在，且经过自己的认知将其描述出来。然而需要注意的是，说书仅是汉语言文学经典研读的一个路径和方式，并不是最终目标。所以，对于同学们来讲，演说方面的技能不是最重要的，关键点在于同学们对文学的理解认知水平。对同学们的成果进行点评时要注重同学们对文学