论当代中国文化格局与高校校园文化建设

论当代中国文化格局与高校校园文化建设

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1、论当代中国文化格局与高校校园文化建设论当代中国文化格局与高校校园文化建设.L.当代中国文化格局    当代中国文化发展呈现出多元与融合的态势。改革开放之前的中国社会,基本上是一个一体化社会,方方面面都体现着严格的政治一元性或浓厚的意识形态性,政治、经济和文化被高度强制地整合在一起,文化的一元性具有显著的排他性和垄断性,社会上不存在其他异质文化成分。改革开放以来,中国社会发生了翻天覆地的巨大变迁,作为政治、经济反映形态的文化也处于剧烈转型的过程之中。社会存在决定社会意识、经济基础决定上层建筑,随着经济体制发生转型和政治体制变革,文化作为上层建筑的意识形态必然随之发

2、生转型,只是此种转型或相对滞后或间接地表现出来。因此,伴随着改革开放,社会主导文化、民族传统文化、精英文化、大众文化、西方文化等纷纷登上文化舞台各领风骚。当前,我国的思想文化是社会转型期经济、政治的折射,反映着一定的经济取向和政治诉求,也体现出一定的社会价值和道德要求。哲学家张岱年指出:从世界文化史来看,每一民族每一时代的文化,既须确立一个主导思想,又须容许不同流派的存在,才能促进文化的健康发展。[1]因此,多元文化的并存发展,既是文化发展的客观需求,又是文化发展的基本规律。所谓文化格局,是指在一个社会中各种文化形态的构成状况及其地位和作用。国家文化、精英文化和

3、大众文化即三种文化鼎足而立,构成当代中国文化的基本格局。总而言之,当代中国文化呈现出多元并存发展的格局,体现出多样性、复杂性和异质性等特征。    高校校园文化的诠释    校园文化是学校在长期发展过程中积淀形成的一种文化形式,它包括物质文化、精神文化、行为文化、组织文化和制度文化等多方面内容。高校校园文化是高校师生员工在长期的教育教学过程中共同创造的富有时代特色和校园特点的物质文化和精神文化的总和。它具体表现形式有两部分:一部分是包含校园建筑、图书馆、教学设备、学生社团等在内的硬件设施,一部分是由校训、校风、教风、学风及各种规章制度等构成的软件部分。校园精神文

4、化是大学的目标和灵魂,反映了学校个性和师生风貌,体现了师生所认同的价值取向和教育理念,给师生提供了精神支柱和思想动力。  高校校园文化是一种特殊的文化现象。它以中国特色社会主义为根基,以学校文化活动为主体,旨在营造良好的文化环境,从而达到环境育人的目的。从某种意义上说,高校校园文化就是大学师生员工共同学习、工作及生活的精神氛围和物质环境。马克思认为,环境的改造与人的活动是统一的,既然人的性格是由环境造成的,那就必须使环境成为合乎人性的环境。[2]因此,营造一个良好的文化环境是高校校园文化建设的必然要求。高校校园文化作为一种环境文化,其教育作用在于创造一种文化氛围

5、,去感染或熏陶师生员工,起到润物细无声的效应。相对于高校思想政治理论课和相关的一些哲学人文社会科学类的显性课程而言,高校校园文化是一种隐性课程,其独到之处在于以暗示性或无意识的方式,使学生认同在无形当中传授的思想观点,使学生于无形中找到道德回归生活和实践之路。[3]加强校园文化建设,营造良好的育人环境,是促进大学生健康成长的重要途径。对大学生而言,良好的校园文化环境是一种重要的潜在教育力量,对大学生的思想品德、行为方式、价值取向及心理素质产生着潜移默化的影响,可以实现对人的精神、心灵和人格的塑造。    当代中国文化格局对高校校园文化建设的意义    1.大力弘

6、扬主导文化,确保高校校园文化建设的方向性和时代性  主导文化是指一个社会或某个时代在国家意识形态中居于主导地位、起着主要影响的文化。主导文化作为一种政治文化,对其他社会文化具有制约和规范的功能。不同的社会、不同的时代乃至不同的民族国家,都有不同的主导文化。我国现阶段的主导文化就是中国特色社会主义文化。在当代中国,发展社会主义先进文化,就是建设中国特色社会主义文化。  高校校园文化建设是社会主义先进文化建设的重要组成部分。主导文化代表当代中国文化建设的前进方向,是居于社会主导地位的文化价值观。社会主义先进文化就是把高尚的精神需求与时代的价值取向、弘扬民族精神与时代

7、精神、继承民族传统文化的精华与借鉴外来文化的优秀成果有机地统一起来,体现了一元主流文.L.化与多元异质文化的和谐共生共存。在高校校园文化建设中,要大力弘扬社会主义先进文化。高校在培育人才的文化实践中,要始终以先进文化的传播与弘扬为主导,用先进文化改造大学生的思想,丰富他们的精神世界,提升他们的文化品位。因此,高校校园文化建设,不仅要以社会主义先进文化为价值导向,而且还应把社会主义先进文化融入校园文化建设的全过程。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本,是社会主义意识形态的本质表现,用社会主义核心价值体系引领社会思潮和高校校园文化建设,将社会主义核心价值体系转化

8、为大学生的自觉追求,是新

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