《国共的十年对峙》教学学案

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1、课题：第一章第二节“工农武装割据”的形成编写：魏希和审核：历史教研组授课教师：学生：班级：【学习目标】1、了解南昌起义、秋收起义的时间、领导人、特点及意义；八七会议的内容和评价。2、掌握农村革命根据地的创建；理解“工农武装割据”理论提出的依据、内容和意义。3、通过对南昌起义、八七会议和秋收起义的思考，培养综合分析重大历史事件的能力。4、通过对毛泽东“工农武装割据”理论和实践及其意义的学习，培养理解、分析问题的能力，明确“一切从实际出发，理论联系实际”是马克思主义认识论的核心。【学法指导】抓住“工农武装割据”局面的形成这一中心问题，依照实践→理论→实践的思路进行学习，系统、完整地掌握教材内

2、容；对“中华苏维埃共和国的建立”和“土地革命和根据地的经济建设”两目内容，也要将其整合为根据地的政治、经济建设一个内容，从而掌握各部分内容之间的联系。★新课导入宁汉合流之后的南京国民政府是大地主大资产阶级的政权，在美、日帝国主义和江浙财团的支持下，蒋介石依靠其经济、军事实力击败对手，取得了统治地位。南京国民政府的阶级属性决定了它的反动、独裁政策，必然要镇压和绞杀革命。那么，在这一时期，中国共产党怎样领导革命斗争？怎样寻找中国革命的正确道路？★课前预习（“识记”是学习历史的基本要求，请你认真阅读教材，完成下列填空，并识记相关知识点。）一、 工农武装起义1、南昌起义：①领导人：1927年8月

3、1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承率领革命军在南昌起义。②意义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪；中国共产党领导的人民军队诞生了。2、八七会议：①1927年8月7日，中共“八七会议”在汉口召开。②瞿秋白作《关于党的任务和工作方针问题的报告》，纠正了陈独秀的右倾机会主义错误；确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针；决定秋收时发动武装起义；毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得”的思想。③意义：给正处在思想混乱和组织涣散的中国共产党指明了新的出路，为挽救党和革命做出了巨大贡献。3、秋收起义：①1927年9月，毛泽东领导，公开打出工农革命军的旗号；②文家市决策，由于敌强我弱的形势，决

4、定放弃夺取长沙的计划，向敌人统治力量薄弱的山区进军；（▲学习提示：继南昌起义攻取大城市未能立足之后，秋收起义攻占长沙受挫，再次说明中国革命不能照搬苏联十月革命城市武装起义的模式）③三湾改编，支部建在连队，确立了党对军队的绝对领导。4、工农武装起义的意义：①开创了中国共产党独立领导武装斗争夺取政权的新局面；②为中国革命创建人民军队，从城市转入农村，为建立农村革命根据地揭开了序幕。二、井冈山的星火1、井冈山根据地的建立：1927年10月，毛泽东率工农革命军到达井冈山地区，经过半年艰苦努力，创造了井冈山革命根据地。2、井冈山会师：1928年4月，朱德、陈毅率南昌起义余部和湘南工农武装来到井冈山

5、，与毛泽东领导的工农革命军会师，合编为中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。3、毛泽东总结井冈山斗争的经验，提出了“工农武装割据”思想。（▲学习提示：“工农武装割据”理论的核心思想是“1+3”：在党的正确领导下，把武装斗争、土地革命和根据地建设结合起来。毛泽东“工农武装割据”理论的提出，是马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范，它科学地指出了中国革命发展的客观规律，为中国革命在城市遭到失败后的进一步发展指明了正确方向。）4、到1930年夏，全国已建立起大小十几块农村革命根据地，分布在十多个省，革命武装力量达到10万人，星星之火，已成燎原之势。三、中华苏维埃共和国的

6、建立。1、三次反“围剿”的胜利：从1930年底到1931年秋，毛泽东根据敌强我弱的情况，采取“避敌主力，诱敌深入，集中优势兵力，各个击破敌人”的方针，胜利地粉碎了国民党三次“围剿”。2、红色政权的建立：1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在瑞金召开，宣告中华苏维埃共和国临时中央政府成立，制定了宪法大纲，定都瑞金，选举毛泽东为临时中央政府主席，朱德为中央革命军军事委员会主席。（▲学习提示：中华苏维埃共和国的性质是工农民主政权，它的成立，标志着中国境内红色政权与国民党政权对峙局面的正式形成，推动了革命的发展。）四、土地革命和根据地的经济建设：1、土地革命路线：1931年春，毛泽东制定土

7、地革命路线：“依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。”2、土地革命意义：农民政治上翻了身，经济上分到土地，积极参军参战。3、经济建设：为了粉碎国民党的经济封锁，党把农业生产放在第一位，开展互助合作、兴修水利、开垦荒地；兴办一批军需工业和民用工业。★知识建构（此处无法正常显示，暂略）★课堂互动（学习历史不仅要“识记”，还要深入“理解”，请你认真思考下列问题，积极