浅析中职学校美术专业美感教育的重要性

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1、浅析中职学校美术专业美感教育的重要性浅析中职学校美术专业美感教育的重要性美感教育，也可称为美育或是审美教育。许多著作中对美育的定义略有不同，但是大体含义是接近的。简单来说，美感教育，可以理解为是培养和提高人类对于美的感受力、欣赏力、创造力的教育活动。　　有许多人会觉得，中职学校美术专业的学生每天学习的大部分知识内容都是和美相关的，为什么还要再强调美感教育的重要性呢？在本文中，我将结合中职学校各方面的特殊性以及本人教育教学过程中所得的一些经验体会，进行论述说明。　　首先，中职学校的学生大部分都是初中毕业，然后选择进入中职学校学习，在这一时

2、期，他们的年龄小，知识文化水平还比较有限，知识面也比较窄。在这三年里，普通高中的学生仍然在学习各科文化课知识，中职学校的学生已经在接触各个专业的专业知识或技术了。教育工作者都知道，美感教育不只是美术方面的教育，它包含了各个领域所有和美相关的内容。而丰富的文化知识，也是培养美感的重要基础。但是，我们中职学校的学生在三年的学习过程中，文化知识学习的相对比较少，在这一方面必然更加薄弱。但是，我们不可能像普通高中那样去专注于学习各科文化课的知识内容，所以，从专业的角度进行美感的重点培养和提升，是非常有必要的。　　在教育教学以及和学生交流的过程中

3、，我多次感受到美感教育的重要性。　　比如某一次和学生交流的时候，他们表达了非常大的对于油画的喜爱，因为当他们看到了美妙的油画作品和相关图像，都赞叹不已。本文由.L.收集整理但是当问到他们觉得哪些地方最美时，他们就会说：就是觉得好，但是看不懂，说不出美在哪里。其实，这些学生是属于美术设计专业的，平时的学习基本上是以实用性比较强的设计类课程为主，简单学习过一些绘画基础，同时，也因为对一些与画作相关的历史知识或是文化背景的陌生，导致了他们能够感知美，但是无法更好的分析美、欣赏美，从而也会影响他们创造美的能力。而解决这种问题，可以说有多方面的方

4、式。比如在本校，基本上每个专业都有开设美术史等课程，当学生们接触到美术史课程中一些作品的分析与欣赏之后，他们对于美术作品的理解及分析能力都能够有相应提高，这也使得他们曾经表达过的看不懂的问题得到了比较有效的解决。另外，老师平时可以多与学生进行交流讨论、介绍学生多看一些各方面的优秀作品等等，帮助学生提高审美能力，从而培养学生对美的创造力。　　其次，因为中职学校本身的特殊性质，所以教学方面一般比较侧重于实用性技能，以解决学生的就业为主。这种情况对于学生在毕业后进入社会就业会比较有益处，并且大部分毕业生都能够较好的完成工作任务，实现自己的初步

5、就业目标。但是，即使是技术再熟练的毕业生，如果没有比较好的审美能力及创造力，也很难在工作上有较大的进步与发展，往往会变成一个固定职位上的熟练的技术工人。对于一些比较有事业追求的学生来说，局限住他们发展的，通常不是技术不够，更不是没有目标，而是审美眼光不够，也就是对美的感受力、分析力、创造力不够。　　对于美术方面的相关从业者来说，审美眼光高，对美的感悟力高，是不可多得的优势，也是事业取得长远发展的一个必备条件。没有好的美感，在这个领域是难以前进的。所以，从这一角度来看，美感教育的重要性也是不可忽视的。　　在我们的学校教育中，除了最主要的美

6、术专业方面的美育之外，其它方面的美育培养对于学生的美感提升也是很有帮助的。比如学校的音乐课，音乐老师会带领学生学习音乐知识，欣赏音乐的美，感受音乐的魅力，这也是一种很好的美育途径。又比如在语文课上，语文老师会为学生讲解经典文学作品、朗诵诗歌，让学生学习文化知识的同时，领略文学的美，体会语言文字的奥妙。所以，不同科目的教师都应该认识到美育的重要性，并且从不同途径去培养学生、教育学生，提升他们的美感，让他们未来的发展可以更加宽广。　　最后，许多中职学校学生毕业后都是直接进入社会参加工作，但是这个时期他们的年龄都还比较小，大部分学生毕业时才十

7、八、十九岁，性格还未成熟，心理状态还不稳定，而社会中形形色色的人和事都是比较复杂多变的，他们可能遇到许多未知的变化甚至挫折。心智成熟的人在社会中都会有许多负面情绪产生并且难以控制的时候，更不用说这些十几岁的青少年。众所周知，在我们人类情感中，美的感受是非常正面、积极的一种能量，如果一个人对美有较高的感受力和欣赏力，那么他对美的热爱和追求，会让个人生活更加美好，让精神世界更加丰富，从而帮助自己抵消许多生活中的负面情绪，有利于建立更积极的生活态度。所以，美的力量当然也可以让我们的学生在未来的工作、生活中有更多的正面能量，让他们带着更多美的眼

8、光、美的心态去走向成熟。　　综上所述，我们作为中职学校的教师，应该了解美育对中职学校美术专业学生的特殊重要性，从各个方面重视对学生的美感教育。在传授专业技术和文化知识的同时，多注重引导与带领他们观察美、体会