浅议旅游管理中美育教育

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1、浅议旅游管理中美育教育浅议旅游管理中美育教育　　摘要：美育，即审美教育，又称美感教育。美育之分支已有学校美育、家庭美育、社会美育、文学美育、音乐美育、美术美育、体育美育等。社会发展为今日实应为旅游增加美育之必要。　　关键词：旅游管理美育　　　　随着国际和平环境的持续保持和现代科技的猛进，战后的世界经济迅速发展。这种发展，使得发达国家的国民生产总值和国民总收入增长，国民可供自由支配的收入也因之增多；同时，由于现代化大生产及社会斗争、推进等原因，可供国民自由支配的时间增多；加之交通条件现代化。这三大基本

2、原因，使得旅游业兴旺发达，成为朝阳产业。发展至９０年代，旅游已与石油、汽车业鼎足而立，成为世界三大支柱产业之一。精神文明与物质文明同步演进。面对充裕的金钱、时间，文化素养高的国家（或地区）的人民，乃以旅游为仅次于生存需求的人生第二需求。　　何谓旅游美育？旅游美育即通过旅游活动进行的审美教.L.育，也就是在旅游进程中产生、完成的美感教育。旅游美育有狭义、广义之分。狭义的旅游美育，其目的、任务是培养、提高旅游主体旅游者对现实世界（自然的；社会的）和艺术世界的美的感知、鉴赏、创造，陶冶人格修养，丰富生活趣

3、味，促进身心健康，升华道德情操。广义的旅游美育，则不仅对旅游主体而言，其对象推广为一切与旅游相关的人，如：旅游媒体从业人员、旅游客体中的人们。本文谈的是狭义旅游美育。　　由于旅游资源一般分为自然旅游资源与人文旅游资源两大类，所以，人们每将旅游客体分为自然与人文两大类别。对旅游主体进行美育的基础，是旅游客体本身所具有的自然美与人文美。　　一、自然本身是个纷繁的大千世界　　产生美育作用的自然美是五彩缤纷的本文姑将其拟为六个方面：形象美、色彩美、形态美、声音美、嗅觉美、内美。　　（1）形象美包罗万象，在旅

4、游审美中占第一把交椅。不论地貌景观、水景、天文气象景观、动植物景观，无不以形象美为第一要素。依中国自然景观审美传统，形象美大体有雄美、秀美、险美、奇美、幽美、旷美等类型。雄美一般是就形体与气势而言。凡形体高大雄伟、气势豪壮磅礴者，皆谓雄美。雄伟的高山，喷薄的日出，参天的古树，凌云的雄鹰，无不给人雄壮的美感。雄美为阳刚，秀美为阴柔。险峻的瞿塘峡、难于上青天的蜀道、辽宁千山五佛顶，都是险美的代表。奇美在于形象之非同一般，变化多端，离奇怪异，出人意表。典型的奇山异水，有大西南之岩溶地貌，青藏高原神奇的湖泊

5、，台湾、海南等沿海地区之海蚀柱、海蚀崖、海滩等。　　（2）色彩美是大自然的杰作。蓝天、白云、绿水、青山、碧海、金沙、霜林、雪原、美草、百果、黄土地、红高粱、似锦繁花、五彩云霞、镶金的落晖、镀银的月华大自然是绘就色彩美的最伟大的画师。　　（3）形态美可分动态美与静态美两大类。动态美表现在流水、瀑布、海涛、潮汐、浮云、飘烟、流星、飞禽、走兽、游鱼等等。静态美是相对于动态美而言的，主要表现于山、石、树、花草、止水等。此外，尚有微动态，如涟漪之美。　　（4）声音美无处不在。拍岸的惊涛，叮咚的山泉，淙淙的溪涧

6、，哗哗的瀑布，苍莽的松涛，断肠的猿啼，雄壮的狮吼，呦呦的鹿鸣，婉啭的莺歌，呢喃的燕语，唧唧的秋虫，乃至雨打芭蕉、露滴清荷、风送秋叶，无不表现出天籁之美。　　（5）嗅觉美之最典型、最普遍者，是花香之美。唐皮日休咏牡丹之香是独占人间第一香（《牡丹》），宋林逋为梅花的香气写下暗香浮动月黄昏（《山园小梅》）的千古名句。植物之香不惟花，叶亦香。元叶梅峤既赏荷花之香，又重荷叶之香：未花叶自香，既花香更别。（《荷花辞》）茶叶的香味，已被世界上十多亿人认同，中国人更视茶为国饮。　　（6）内美。我国传统审美观的比德说

7、，即属本文所指的内美。比德，就是把自然物象比附人之道德，使自然物象人化为赋有伦理价值的意象。观赏松柏而思人之气节，二千多年前孔子便云：岁寒，然后知松柏之后凋也。（《论语子罕》）。赞空谷幽兰之孤高：芝兰之生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困而改节。　　二、产生旅游美育作用的人文美　　亦可大致分为六大类：文物古迹之美、建筑景观之美、民俗风情之美、饮食之美、文学艺术与工艺美术之美。　　（1）文物古迹美大而至万里长城、龙门石窟、秦始皇陵，小而至仰韶彩陶、殷墟酒尊、武威铜马（中国旅游标志）。中国是五

8、千年文明古国，广袤一千万平方公里，堪称世界文物古迹魁首。　　（2）建筑景观美，从性质上看，有造型美、气势美等不同类型；从时间上看，有古典美、时代美。建筑的造型美容易为人所认识，气势美则须作更深层次的把悟。如厦门集美海堤，硬是用花岗岩石从海中砌成，火车道、汽车道、人行道并列，全长五千多米，宛如跨海凌波的水上长城，气势雄壮而灵动。　　（3）探究民俗风情已成为近年世界各地旅游热点。它之所以成为热点，在于其具有独特之美。民俗风情之美的独特性，源于民族的或地域的差异性。因这种差