浅谈植树造林技术与管理

浅谈植树造林技术与管理

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1、浅谈植树造林技术与管理浅谈植树造林技术与管理  一、植树造林的意义  1)植树造林能够有效保持水土,在植被覆盖率低,每逢雨季里泥沙流入河里毁坏田地方,水土流失严重的地方,植树造林起着非常关键的作用。要防止水土流失,植树造林是重点,原因在于树木拥有庞大的根系,能够强有力的抓住土壤。而土壤中的水分,树根又会吸收蓄存它。2) 植树造林可以防风固沙。有风沙吹的本文由.L.收集整理地方,田园会被淹没,城市开始变成废墟。要阻止风沙侵袭,植树造林是关键,它能够削弱风的威力。风遭遇防护林,速度要下降70%~80%。而若是隔离一段距离,并列种植林带和草,大风能够刮起的沙砾也就没那么多了。3) 植树造林能够为人类

2、供应很多有用的东西。如水果、药材、茶叶、新碳等都源自林木。4)植树造林可净化空气,清除污染。权威数据表明,一亩树林每年约可吸收2万~6万千克灰尘,67千克二氧化碳,释放出48千克氧气;每月能够吸收有毒气体二氧化硫4千克,一亩松柏林两个晚上可分泌2 千克杀菌素,减少肺结核、痢疾等病菌滋生。5)植树造林可降低噪音,使环境更加优美,生态更加环保,从而为人类营造优越的学习和生活环境。  二、植树造林的方法  (一) 造林地块的修整  修整造林地块是植树造林中的一个重要工序。经修整后,造林的立地条件得以改善,杂木、杂草和无用的东西也可以得到清除。修整造林地块可在造林前后时段里,让阳光充分照到地面,平衡白

3、天地表层的温度;整地能够改变土壤物理性质,让土壤温度状况往好的方向发展,如此一来造林成活率也上去了,幼林的生长也会更加稳健。整地可以保持土地墒情,土壤结构能得到改善,造林成活率才能够得到提高。造林地的修整包括全面修整、带状清理和块状清理3种。主要是通过割除清理、火烧清理和用化学药剂清理3种方式清理。割除清理以人工清理为主,机械清理为辅。收拢归堆清理的杂物,造林地块可通过火烧和搬运来清理干净。如果喷洒化学除草剂,也可以杀死地上无用的生长物。山区整地以局部整地方式为主。局部整地以翻开造林地部分土壤为主,可分为带状整地和块状整地2种。带状整地指翻垦长条形土壤,包括水平带状、水平沟、撩壕等。块状整地指

4、的是翻垦块状土壤,包括穴状、鱼鳞坑等。  (二) 造林技术规程  1)栽苗造林法。栽苗造林法也叫栽植造林,它是针对根系完好的苗  木进行造林,这种造林方式可以抵抗恶劣的环境,成活率也更高,未对生长的环境提出严格要求。不过,在造林过程中,要避免苗木根系出现损坏或失水,所以育苗是前提,如此一来还可以节省种子。栽苗造林法未受到客观造林条件的众多限制,这种造林方法应用广泛。植苗造林中的苗木,主要是播种苗和移植苗,或者野生苗。植苗造林后,要让苗木活下来,保持苗木本身的水分是重点,因此从苗圃起苗、选苗、运输、造林前修剪到定植等这一过程都要保持苗木的充足水分。随起随栽是保证苗木根部水分的最好方法。2)分殖造

5、林法。也叫分生造林,这种造林方式是直接将树木的干、枝当做原材料,可有效节省育苗时间和成本,操作方式简单,造林的成活率也较高,造林后幼树生长的比较好,母本的优良遗产性也得以保持。这种植树方法主要是针对松树、柳树类等一些营养树种而言。分殖造林要注重造林地条件的选择,土壤必须湿润、疏松,插穗才能生根成活。3)插条造林法。插条造林多在春秋两季进行,春季树木发芽前,土壤解冻后为最佳时期。秋天落叶后到土壤冻结前最好。树枝最好为1.5~2.0cm 粗,1~2年生,削减多余枝,剪成约30~40cm的插穗,依据株行距,在合适的地里扦插,压实土壤即可。插条的上部2~3cm应露在外面。若是土壤乏水,采用细土为宜。垄

6、作可通过塑料薄膜来完成,主要包括整地,作垄,灌水,将塑料薄膜覆盖整个面,按标准株距在垄中插入插条,用土盖住插孔,长叶后去掉薄膜即可。  三、植树造林管理措施  (一) 幼苗管理  新造的幼林要经历缓苗、生根、生长,然后才能迅速成长。幼苗管理是重中之重,极大的影响了树木以后的生长和丰产。这一时期,幼林还处于散生状态,生长起来较为困难,必须营造出利于其生长的优越环境条件,如充足的水、光等,其成活率才会高,这也是造林的必然要求。幼林管理首先是土壤管理,只有进行松土、除草,改善土壤性质,幼苗才能健康成长。此外,抑制和调节林木生长,进行间苗及修剪工作,幼苗才能真正生长成林。要提高造林的成活率,就必须要加

7、强管理,找出幼林的生长发育规律及环境要求,做到因地制宜,才能达到理想中的造林成果。  (二) 封山育林管理  封山育林是劳动人民实践中总结出来的一种传统造林方法,主要是对天然下种或萌蘖能力的幼林、灌丛、荒地,以封禁和人工辅助方式来促进其生长成林,日本人将之称为中国式造林法。  四、提高造林成效的有效途径  1)努力提高造林和管护者的素质,培养其责任心和责任感。  人定胜天,这是古往今来的道理。十年

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