浅谈如何增强党校思想政治理论教育的实效性

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1、浅谈如何增强党校思想政治理论教育的实效性　　论文关键词：党校；思想政治工作；理论教育；实效性　　论文摘要：从审美教育、国际意识教育、心理学原理的运用以及为提高教育工作者的综合素质创造良好的条件等几个方面人手，论述如何增强思想政治理论教育的实效性。　　当前党校思想政治教育工作在培养大学生树立正确的理想信念，确立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的道德品格，维护党校乃至社会的稳定等方面发挥了积极的作用。大部分党校都保证了基本的学生思想政治教育工作的运行机制，建立了一支比较稳定的专兼职大学生思想政治教育队伍，使大学生思想政治理论教育工作得以正常运行。但是制约思想政治理论教育健康发展的问题不容忽视

2、。在充分肯定大学生思想政治教育工作取得成绩的同时，也应以客观的态度审视当前大学生思想政治教育中仍存在着一些不容忽视的制约大学生思想政治教育健康发展的问题。笔者认为可以从以下几个方面增强思想政治理论教育的实效性。　　1　将审美教育融入思想政治理论课增强其吸引力　　在大学的校园里还存在着很多的不文明的现象，其根本原因就是很多大学生没有正确的人生观和价值观，在看待问题上存在着偏差，而这些偏差是可以用审美教育来引导的，而且将审美教育融人思想政治理论课更能都增加课程内容本身的吸引力。　　1)培养大学生高尚的道德情操。人们的任何道德行为，都是发源于人们的内心指令，一切道德规范，只有当它成为人们的内心信仰和

3、要求之后，才能在实践中付诸行动。正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”审美教育正是依靠社会生活中美的事物、美的形象来打动大学生、感染大学生，从而使大学生在效仿榜样的潜移默化中实现道德教育，通过情感的变化来分辨美丑，自觉地趋善避恶，实现道德的升华。　　2)帮助大学生树立正确的世界观、人生观。思想政治工作中的审美教育，可以从先进人物形象和社会生活图景中发掘美的内涵，使大学生在审美的过程中自觉地树立起远大的理想，形成正确的世界观、人生观。包括在思想政治理论课中穿插一些文明礼仪的讲解，更应该增加中国传统文化的教育，提高大学生对审美能力的提高，提高文化素养，树立正确的价值观。　　3)促进

4、大学生身心健康发展。健康，不仅是指人的身体(生理)健康，而且还包括心理健康。当大学生沉浸在美的欣赏与创造中的时候，由于注意力的转移，生活的变换，情感的净化，就可以超脱自我，心情开朗，以积极的态度对待生活，从而使情绪稳定，保持心理的平衡。通过审美活动还可以帮助大学生开阔视野、增长智慧、训练思维能力，发挥人的想象力和创造精神，提高大学生的全面素质。　　2　将国际教育融入思想政治课增强其感染力　　党校思想政治教育的实效性问题是我们长期关注的重要问题之一。我们不得不承认，在党校思想政治教育工作中，有些层面的实效性是较差的，其中的最主要原因，是我们的思想政治教育工作不太切合广大学生的实际。理论上讲，我们

5、的思想政治教育必须从当代大学生的情感态度与价值观的实际出发，在目标、内容、方式、途径上符合大学生的特点。党校思想政治教育工作中国际意识问题的提出，符合当代大学生的实际，它对改进党校思想政治教育工作无疑具有重要的现实意义。　　3　运用心理学原理增强思想政治理论教育的说服力　　1)遵循认识规律，引导个人认识。人的认识来源于社会实践和人对社会的体验。人的认识有一个从感性到理性认识的过程。而这一过程也是一个心理体验、积淀的过程。认识也是心理倾向定势的表现之一。党校思想政治理论教育工作者要站在时代的高度，从改革开放形势下的大学生思想实际出发，不但要有敏锐的目光和扎实的科学理论功底，施以适当的方式方法，还

6、要努力研究大学生认识的心理过程，从认识心理的规律出发，纠正学生认识上的偏差，进行科学引导，以实现大学生内心信念的科学转移。为此，需注意以下几点：第一，实事求是面对现实。第二，坚持双向交流。第三，启发学生的主体意识，充分利用群体教育。教育学生以科学的世界观、方法论和社会主义思想道德要求指导自己的行为，在实践中锻炼提高思想道德素质，努力发展开放性意识和创造性思维，实现自我发展、自我完善，同时还要运用群体教育，通过老师的引导，让学生实现相互影响和相互教育。　　2)适应需要动机，激发人生追求。需要是人生的生理和社会的客观需求在头脑中的反映。当人的需要有了可以达到满足的条件时，就产生一种满足这种需要的主

7、观愿望和动机，进而产生为实现这种主观愿望而进行的行动。因此，需要是人行为的基础和根源，而动机是人从事某种活动的直接原因。需要、动机、行为三者的关系是：需要一心理紧张一动机一行为—需要满足一紧张—懈除一产生新的需要。不难看出，需要在人的生活实践中有着极为重要的作用。所以，在思想政治理论教育ll：作中了解和认真解决大学生的需要，以形成高尚的动机，对转变学生的思想，充分调动其积极性有极为重要的意义。只有