浅谈如何在体育游戏中发展幼儿的合作能力

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1、浅谈如何在体育游戏中发展幼儿的合作能力浅谈如何在体育游戏中发展幼儿的合作能力随着人们对幼儿教育的重视，在幼儿的教育中如何培养幼儿形成良好的品格越来越值得深思。幼儿的合作能力是教育过程中非常重要的组成部分，需要引导幼儿在日常的游戏和课堂实践中加强相互之间的沟通，促进彼此之间的配合。而且应该鼓励幼儿在体育游戏中积极参与到其中，充分享受活动中的成功和喜悦。本文就结合幼儿在体育游戏中的合作能力情况，进行合理科学化的分析，以促进幼儿学会与别人合作，创造一种和谐友好的学习环境。一、树立幼儿合作的意识对于幼儿来说，或许对合作的概念很模糊，并不懂得相互协作的真正含义。所以需要采取幼儿可

2、以接受的方式来帮助幼儿认识什么叫做合作，怎样才能相互合作。可以通过文学作品、小说漫画、体育录像视频等，吸引幼儿真正懂得什么叫做合作，合作的意义何在。要想让幼儿了解合作的意义，可以在平常阅读的时本文由论文联盟.L.收集整理候引导幼儿阅读一些漫画故事，例如：《蚂蚁搬家》、《三只小猪》、《小熊请客》等，在幼儿在看图、说话的过程中，明白合作的真正意义，使他们开始懂得合作的重要意义。而且还可以组织幼儿集体观看有关合作主题的体育项目，例如双人羽毛球、网球等，让他们看到比赛胜利后队员之间相互欢呼雀跃的场景，并让他们知道这就是相互合作的成果，鼓励幼儿积极参与合作的体育游戏中，体验活动成

3、功后的成就感。除此之外，还可以在学校开展与合作有关的亲子游戏，通过与父母的相互配合协作，成分享受到体育游戏的乐趣，在活动中感受到合作的重要性。二、设置幼儿体育教学合作情景传统的教学情境不能很好地激发幼儿的合作兴趣，为了能使幼儿形成合作意识，就必须设置相关的体育游戏情境，比如可以在进行积木堆积时组织幼儿比一比哪组堆得又高又稳固，在午睡起床之后，鼓励学生参与合作叠被子，通过设置类似的情景，来引导幼儿逐渐强化相互合作的意识，通过彼此之间的合作来获取成功。同时可以配合丰富多彩的体育游戏，比如抬花轿、老鹰捉小鸡等多种形式的游戏，以用来吸引幼儿参与游戏的积极性，更深入的体会到合作在

4、体育游戏中的重要意义。通过参与到体育游戏中，幼儿可以充分享受到自由，给他们创造了轻松愉悦的环境，促使幼儿们可以真正从心底里意识到合作带来的快乐。三、提高幼儿对体育游戏的兴趣幼儿时期，游戏是他们接受新鲜事物最有效的途径，同时也是最受他们喜爱的形式。因此需要利用好游戏在教育幼儿学会合作的重要作用，在教师的引导下积极参与到体育游戏当中。教师作为幼儿在学习过程中的引领者，应该教育幼儿主动参与有关合作的游戏当中，为每位幼儿提供合作的机会，尽量保证幼儿有足够的时间来锻炼合作技巧。由于幼儿自身的心理发展不成熟，因此在每次游戏进行之前需要制定相应的游戏目的，向幼儿明确游戏进行的最终目的

5、是什么，让他们有针对性的参与游戏，以便可以达到预期的目的。最后游戏结束后，要让他们对刚才进行的游戏畅所欲言，表达在游戏的收获和心得，为以后的体育游戏体验提供更多的经验和教训。四、与幼儿园的教学内容紧密结合针对幼儿的身心特点，幼儿园要有科学的体育游戏计划，以便更好地适用于幼儿的身心状况。例如春冬季运动会、踢毽子比赛、篮球接力赛等，通过开展丰富多彩的体育游戏培养幼儿的合作精神，幼儿在不断的体育锻炼中充分享受到彼此协作取得的重要成果，例如在取得胜利后赢得的喝彩和掌声，都可以激发幼儿进一步参与体育游戏的主动性，潜移默化的在幼儿当中形成合作的习惯，最终取得合作的最终胜利。五、开展

6、多种形式的幼儿体育教育途径幼儿对于新鲜的事物的领悟总是需要一定的过程，这个时候需要教师采取积极的方式来鼓励和调动他们的积极性，通过各种方式来强化幼儿关于合作的意识，例如在日常中，当幼儿可以很好的和同学相处时，教师一定要给予适当的肯定，或者言语上的鼓励，你们俩配合得真有默契！当然还可以用简单的肢体动作来对幼儿的行为加以赞许，比如说对孩子亲切地微笑、竖起大拇指等，幼儿会在这些细微的动作中感受到莫大的鼓励，从而更积极的参与到与其他小朋友的合作当中去，充分享受到合作带来的快乐。相反，对于那些缺乏合作意识的幼儿，教师在日常的教导中要给予正确的引导，针对幼儿们出现的问题，提出相应的

7、解决策略。相信在教师的不断鼓励和引导下，幼儿一定可以发现合作带来的魅力，自身的合作意识得到提高。六、增添更多有关合作的体育游戏良好的合作环境更有助于加深幼儿关于合作的教育，因为良好的环境可以为幼儿提供肥沃的土壤，让学生耳濡目染的受到合作的熏陶，更好地形成合作的自主意识。由于我国的独生子女比较普遍，很多独生子女在家庭中难以想成合作的意识，所以幼儿园就为幼儿形成合作意识提供了良好的环境，可以让幼儿在幼儿园中学会与其他的小朋友相处，逐渐意识到合作的重要意义。幼儿园可以为学生提供丰富多彩的体育游戏，调动学生参与的热情，例如幼儿可以合作进行拔河比赛