高考英语阅读理解词义、句义猜测题应试技巧

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1、高考英语阅读理解词义、句义猜测题应试技巧　　高考阅读理解中，经常出现一定量的生词，并且每年总有二至四题直接考查词义、句义猜测。这充分体现了《教学大纲》和《考试说明》的要求，意在考查考生根据上下文推测生词短语含义的能力，突出考查语境的分析和把握能力。猜词能力不仅涉及到学生的语言知识水平，还涉及到学生的语言应用能力和综合素质水平。　　在阅读理解中，猜测词义、句义题的特点是对生词、短语、指示代词和句子的猜测。　　一、常用设问形式：　　1.Theunderlinedword"..."refersto(means

2、)____.　　2.Whichofthefollowingwordscantaketheplaceoftheword"..."?　　3.Whatisthemeaningof"..."asthewordsareusedinthetext?　　4.Whichofthefollowinghastheclosestmeaningto...(paragraph...)?　　二、应试技巧　　(一)词义猜测题　　1.同义法：通常在词或短语之间有并列连词and或or，这些词或短语在句中作相同的成分，并且and或or连接

3、的两项内容在含义上是接近的或递进的,由此确定同等关系中的某个生词所属的义域，甚至推知它的大致词义。　　例①(NMET,C篇,65)　　Fermat'sLastTheorem(定理).FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFermatintheseventeenthcentury,thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds,includingaFrenchwomanscientist

4、whomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem,andwhohadtodresslikeamaninordertobeabletostudyattheEcolePolytechnique.　　65.Whichofthefollowingbestexplainsthemeaningoftheword"baffle"asitisusedinthetext?　　A.Toencouragepeopletoraisequestions.　　B.Tocausedifficult

5、yinunderstanding.　　C.Toprovideapersonwithanexplanation.　　D.Tolimitpeople'simagination.　　解析:由句中不难看出Fermat的定理使得最具数学头脑的科学家绞尽脑汁(beat)，并且在句中beaten和baffled处于同等并列关系，据此推断出baffle为"使困惑、难倒、难以理解"的意思。故答案为B。　　2.反义法：利用反义词说明生词的意义。如反义词hotandcold,giveandreceive,perfectand

6、imperfect,甚至前、后句为肯定与否定、或是与不是等，在句内词与词之间，在段内句与句之间的关系上起着互为线索的作用。　　例②(NMET,E篇,74)　　Achild'sbirthdaypartydoesn'thavetobeahassle;itcanbeabasketoffun,accordingtoBethAnaclerio,anEvastonmotheroftwo,ages4and18months.　　74.Whatdoestheunderlinedword"hassle"probablyme

7、an?　　A.apartydesignedbyspecialists　　B.aplanrequiringcarefulthought　　C.asituationcausingdifficultyortrouble　　D.ademandmadebyguests　　解析:由前句的否定doesn't与后句的肯定canbe这一对比关系，可以推断出,为了庆祝孩子的生日,又不至于麻烦,可以买一个生日开心包。hassle的意思应该与fun相反,而与difficulty,trouble等相近。故答案为C。　　3.释义法

8、：在文中的字里行间，对生词以定语(从句)、表语甚至用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明的方式。　　例③(NMET,D篇,68)　　In1066theNormansledbyWilliamdefeatedtheSaxonsandbegantheirruleoverEngland.Foraboutacentury,Frenchbecametheofficiallanguage.EnglandwhileOldEnglishbecamethe